“微信抢红包”很多人喜欢玩，老师因为上课给学生发微信红包，是个稀罕事。这个好潮很 好玩的事情发生在扬州工业职业技术学院经济管理学院。发微信红包的老师是学院实训中心主任焦世奇。因为焦老师的“新招”，他的课学生没有一个翘课，课堂气 氛活跃。（10月26日《扬子晚报》）
张玉胜：我们可以质疑“发红包防翘课”的可行性，比如，靠金钱刺激管理学生会不会产生对功利化思维的误 导？但焦老师的红包出发点是“鼓励”，其功能并不止于“防翘课”，“考试有进步的、上课认真的同学”，同样可以得到这份惊喜，从这个意义上说，红包更像是 对表现突出者的物质奖励。
郭文斌：对于大学老师来说，防翘课已经成为一项“必修课”，各种“发明”、“创新”层出不穷。现在又弄出微信红包防翘课，恐怕很难被复制也很难走远。其实，这位老师的课颇受欢迎，并不是因为发了微信红包，而是他的课上得确实不错。
杨兴东：固然，上课乃学生之义务。教师本不需给他们发红包，对于未上课的学生，教师也有给予必要惩罚的权利。但从教育规律来看，要让学生喜欢上自己的 课，一要做到自己的课堂贴近地气；二要同学生打成一片，而非简单靠师道尊严压服学生。从这个方面来说，发红包并非教育目的，只是教师愿和学生成为朋友的一 种表现。
