首届全国名师工作室建设博览会召开——
名师工作室：教师成长的新支点
10月24至25日，由中国教师报和吉林省教育学院共同主办的首届全国名师工作室建设博览会在长春东北师大(微博)附中拉开帷幕，吉林省教育学院院长张德利、中国教师报总编辑刘华蓉、吉林省教育厅有关处室负责人、南京大学(微博)教授桑新民、东北师大附小校长于伟、北京师范大学(微博)副教授吴国珍、著名语文特级教师黄玉峰等专家，与来自全国各地的近700名与会校长、教师、名师工作室代表，共论“互联网+”时代背景下，名师工作室如何直面自身困境，突破发展瓶颈。
“在‘互联网+’时代，碎片化学习越来越重要，我们要倡导基于互联网的学习型组织、研究共同体的构建，倡导碎片化学习。”于伟同时建议，教师要从小课题入手，做接地气的研究者，做思考的行动者。
“名师必须爱学习、会学习，还善于教别人学习！信息时代的名师必须成为数字化新时空中的高效学习者，明白学习是如何发生的。”桑新民建议，不妨在信息化背景下尝试名师团队培训网络化，开发优质、动态的名师培训网络课程，从而解决名师工作室培训没时间、没场地的问题。
本次会议，发布了全国首个名师工作室发展报告，“名师工作室需要更深入，更专业，需要丰富活动形式。”发展报告撰写者、江苏省南通市教育局副局长郭志明在会上特别表达他对名师工作室的期待与建议，他认为，除了读书学习和主题研修，名师工作室不妨多开展一些话题研讨和个别访谈，前者更细微，更与教师的教学密切相关，比如“教育细节与教育理念”，“我心目中的课堂教学关键词”，“我说教师的尊严”等，而后者是一对一的评价和会诊；是即时性的点评的指点，更能解决培养对象个性的问题。
尽管名师工作室还面临这样、那样的问题，但与会者毫不讳言，名师工作室正在为教师带来改变，“它是一个共同体的概念，而这个词所传达出的所有含义都预示着快乐。”郭志明说。
会上，来自全国12各省（自治区、直辖市）的26个名师工作室的主持人以及成员，围绕“我们需要怎样的名师工作室”这一话题，为与会者献上了20场主题tedx主题演讲和6节教研课。名师工作室主持人毫无保留地分享了所带团队的成长“秘方”，每一个名师工作室，背后都有无数有关教师成长的故事。
两天的会议，与会者时而沉思，时而开怀，与讲述者共同分享每一个教师个体变化、拔节的生命旅程。
“从特级教师到工作室主持人，不一样的体验带来不一样的感悟，我们越来越体会到，真正的教育，注定要让学生获得自由，因为真正的大师不可能在强迫和束缚中产生的。优秀的团队并非全是优秀的个人组成，但优秀的团队一定能塑造出优秀的个人。”特级教师吴磊说。
“名师工作室是我们的梦工厂和星工场，它是现任名师的展示台，后任名师的孵化器，我们带着这个梦想一同前行，一同收获，共同收获成长。”河南郑州市金水区实验小学教师宋君说。
“新的主张在提炼，一批新人在成长。我们的道路虽然走的平实，但是我感受到工作室成员们行走的力量，成长的力量。”包校长说。
“苏语五人行”、“成为学习者”工作室、知行社、琴岛教师成长工作室……除了名师工作室，博览会还特别推出一些草根团队的展示。
从个人成长走向团队成长，从自发成长走向自觉成长，从单一成长走向跨界成长，中国教师成长的新范式正在构建和形成中。
