5月4日晚，由北京大学(微博)和智慧树网联合出品的共享学分课程《创新工程实践》的“主场”第一次从北大(微博)移师山东大学(微博)。山东大学的邢建平教授带来主题为“知识产权保护”的见面课。
《创新工程实践》自2016年春季学期在智慧树网运行以来，已成为众多高校钟爱的创新创业课程。本场共有100多所学校、30000多人来听课。除山东大学外，郑州大学、吉林大学、石河子大学等学校的学生也在沉浸式教室内与山大主场实时连线。更多学生是通过智慧树网的直播频道观看课程，他们用电脑、手机APP进行在线收视或观看回放。
老师刚讲完，马上动手报专利
一开场，讲台上的小机器人就吸引了大家的注意，它和邢老师的对话，不乏活泼快乐，同学都说它“萌萌哒”。其实，这个小机器人就是技术的创新，而我们的知识产权保护的就是这种技术创新。
大学生在选择创新的时候，不仅会倾向于选择技术含量高的，他们更会选择有知识产权保护的项目，这才是项目的核心竞争力，能营造出“人无我有、人有我优”的最佳竞争态势。所以在邢老师看来，知识产权保护是创新的核心战略。
这些可爱的学生们不乏好的点子、创意，但在申请专利、转化项目时经常会“卡壳”，尤其是在发明专利的申报上碰壁不少。邢老师是一位人民陪审员，加上多年来仲裁知识产权纠纷的经历，让他熟谙知识产权的保护。他向学生们剖析我国的专利制度，教大家如何填表申请专利，如何让知识产权武装我们的智慧等。现场一位学生说，“老师讲的内容很多网上查资料都不好查，甚至查不到，对于正要准备创新比赛项目的我来说，帮助太多大大。”
当然，光是老师讲授那就算不得翻转课堂了，邢老师这才讲罢，学生们就动手完善起了自己的“专利表”了。
四校互动秀，创新项目等风来
不仅主场山东大学的学生，包括郑州大学、吉林大学甚至远在天山北麓的石河子大学等校的学生也都参与到课堂互动中来。他们自信昂扬，毫无藏私之意，都愿意将自己小组的“专利”秀给大家看，接受老师、学生的点评。
山东大学的一位学生展示他们的“人工智能与机器物联交互系统”，通过深度识别手势动作融合虚拟现实去进行远程控制等。
郑州大学的同学想设计一种“能够改变度数”的眼镜，可是发现已经被人抢先“注册”了，他在遗憾之余，也欣喜自己的想法还是很有价值的。邢老师也鼓劲说，创新确实比较难，但是我们还得坚持下去。
石河子大学的同学创新了一套“宿舍环境安全隐患排除系统”，可以用机器人对家庭、宿舍提供电路、管道等检测，反馈出数据以交由技术人员及时检修，提升住宿的安全性。
吉林大学的一位学生介绍了他们组的项目——食物保质期提醒系统，手机一点，食物新鲜尽掌握，既保护健康也能不浪费食物。
邢老师的“指点”让学生们更熟悉了专利申报的知识，或许，他们的创新创业项目真的离我们越来越近了。
体会创新精神，一起创新实践
《创新工程实践》课程学术总策划、北京大学张海霞教授也来到山东大学的见面课现场，她对课程效果赞誉有加，她对记者说，“我们要做的就是让每一个孩子都能学到创新的方法、理念、意识，有自己这种坚持不懈做创新的精神。”
山东大学本科生院副院长张树勇对记者表示，《创新工程实践》课程对培养学生创新能力、项目管理能力、团队合作能力都很有帮助，邢建平教授作为教师团队一员，对山大推进创新创业教育有积极意义，这门课程在山东省高校里也掀起了创新热。
邢建平老师还作了一首“见与不见、愉快创新”的小诗，词句中表现了对广大学子能够“蝶变思翼”，与创新共翱翔的殷切期望。他还看到了智慧树网的努力，“智慧树网沿着现在的教育改革，将网络化、信息化、平台化、翻转课堂以及直播这些技术融合在一起，让全国共享教学资源，共享创新实践课程，这样一个好的平台让我非常感动。”
山东大学的一位学生在课后接受采访时说：“邢老师所讲的专利、知识产权等内容对我帮助很大，要知道及时保护自己的创新项目，“他对课程采用的跨校直播形式很有感触，”我们即使在一个比较不发达的地方，如果有网络就可以享受到全国甚至全球的优质课程资源。“
