由2009年政法干警招考文化综合考试大纲可知，文化综合考试主要考查考生对历史、地理、政治等三门中学课程的基础知识、基本技能的整体把握和运用知识综合分析问题、解决问题的思维能力。而对于广大有志于招警考试的多数考生来说，历史、地理、政治的基本知识已经遗忘的差不多了，历史、地理、政治的复习是一项系统工程，必须掌握一定的原则，辅以适当的方法。那么怎样才能在较短时间内对考试大纲中的内容有全面、清晰的理解、掌握呢？京佳老师愿助你一臂之力。

　　一、明确一个大纲—考试大纲

　　考试大纲，是考生复习备考的方向。09年的文化综合考试大纲从考试目标、考试形式、考试结构、考察内容都有详细的说明，同时辅以参考试题，使得各位考生能够更清晰地了解09年考试的命题原则、命题题型及分值比例。考生要仔细研究考试大纲，同时还要看今年的考试范围有哪些知识与社会热点有联系，怎样把它们结合起来。通过对考试大纲的研究，找准复习的方向，使复习更有针对性，克服盲目性，避免做无用功，减轻负担，提高复习备考效率。

　　2009年的文化综合考试的考试形式为闭卷考试，满分150分，时间150分钟，其试卷内容结构为：历史 50分 ；地理 50分 ；政治 50分 ，试卷题型结构为单项选择题 70分(每小题2分，35小题)；非选择题 80分。

　　结合文综考试大纲列出的参考试题可知：单项选择题中，历史12道，地理11道，政治12道；非选择题中，历史、地理、政治各为2道。

　　二、掌握一原则——抓纲务本

　　“抓纲务本” 是考生备考的一大原则，“抓纲务本”就是说考前复习要以考试大纲为根本，紧扣考试大纲进行复习备考。

　　2009年文综考试大纲对历史、地理、政治的具体能力要求如下：

　　历史

　　1。再认、复述重要的历史事实。

　　2。从历史材料中最大限度地获取有效信息，分析问题，提炼观点，或从中选取某些有效信息支持特定论点；分析不同的历史材料，得出正确结论。

　　3。依据历史事实比较、评价历史事件和历史人物，对某些观点进行论证。

　　4。叙述历史现象产生、发展或消亡的过程，并概括其原因。

　　5。作出文字准确、条理清楚的表述。

　　地理

　　1。结合地图了解重要地理事物的名称和分布，重要的地理数据，以及有关地理的重大时事。

　　2。了解我国地理概况、区域特征及其差异，理解我国地理国情、基本国策和有关政策法规，以及国土开发和整治措施。

　　3。了解世界地理概况、各洲及主要国家、地区的地理特征及其差异。

　　4。理解地理概念，并能运用所学概念区分、判断不同地理事物的属性和特征。

　　5。掌握判读和填绘地图的基本技能，并能运用各种分布图、等值线图、剖面图、示意图、各种统计资料图表等分析说明地理问题。

　　6。理解地理基本原理和规律，并能用以分析说明地理事物及其成因。

　　7。根据自然地理和人文地理要素的基础知识及其相互关系，运用正确的地理观点和基本理论，分析评价有关地理问题。

　　8。运用科学的地理术语、规范化的地理名称、准确的地理图像等地理语言，进行文字准确、条理清楚、逻辑严密的叙述。

　　政治

　　1。再认或再现哲学、经济、政治等方面的知识。

　　2。理解哲学常识、经济常识、政治常识等所涉及的基本概念和基本观点、掌握知识之间的内在联系。

　　3。应用历史的、辩证的、阶级的观点和方法，分析、比较、解释有关的政治现象、经济现象等，认识事物的本质。

　　4。综合认识和评价有关理论问题和现实问题。

　　5。恰当使用哲学、经济、政治术语，条理清楚、逻辑严密地予以表述。

　　具体内容详见考试大纲。

　　三、熟悉题型

　　(一)单选题    

　　单选题知识覆盖面广、题量多，要求考生要踏实、牢固、全面地掌握所学基础知识。同时要培养概括、分析、评价等能力，提高运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点认识问题的水平，这是做好选择题的基础和前提条件。在具备这些前提条件之后，再辅之以一定的技巧和方法，才能真正答好选择题。

　　审题：首先，要明确题目结构。要仔细推敲题干，搞清题干中的答题项、主干语和条件限定语。

　　解题：搞清基本题型，并根据各种题型的答题方法进行“对号入座”。   

　　(1)最佳选择题：这是单项选择题中的基本题型，在各备选项中，只有一项最符合题目要求，题干求答项前后，多有“最主要”、“最重大”等表示程度的副词和形容词。解答这类选择题时，要先根据题干要求，确定好题目论点与论据的关系。并在正确理论的指导下，确定“最佳”标准，找出最佳答案。

　　例如：20世纪30年代国际形势的变化对中国政局产生的最重要影响是(   )

　　A. 国民党新军阀割据混战                 B. 民众抗日救亡运动高涨

　　C. 国共两党由对峙到合作                 D. 国民党政权内部发生分化

　　显然这四个选项都是影响，但只有B项才是“最佳”选项。

　　(2)因果选择题：此类题目主要着眼于对背景、条件、结果、影响等方面的考查。要审清题意，明确因果关系，搞清命题意图。同时注意区别根本原因、直接原因、主观原因、客观原因、内外原因等要求。切忌因果颠倒，互相混淆，不分主次。

　　例如：戊戌变法失败的根本原因是(    )

　　A. 袁世凯的出卖                         B. 脱离群众和资产阶级本身的软弱性

　　C. 顽固派势力强大                       D. 光绪帝没有实权

　　在这四个选项中，A、C、D虽然都是原因，但只有B项才是根本原因。

　　(3)否定选择题(逆向选择题)：此类选择题通常要求选出与题目要求不符的选项。其特点是题干部分采用否定式的提示或限制，如用“不是”、“无”、“没有”、“不正确”等词语，所以要特别注意逆向思维。解答此类题可采用逆推法，即根据题意，首先找出与题目相符的三个备选项，剩下的备选项就是题目要求的答案。解答此类题也可用正向思维或排除法。

　　例如：在水资源的社会循环各环节中，下列做法不够恰当的是(    )

　　A. 取水——保护水源地                   B. 输水——减少过程损耗

　　C. 用水——节约、综合利用               D. 排水——防止当地污染

　　在这四个选项中，A、B、C都符合水资源的社会循环，故选D。

　　(二)材料分析题

　　历史、地理都是以材料分析题的形式出现，材料解析题解题通常有三个环节：读、找、答

　　读：这是解题的基础。(下面以一道历史材料题为例)

　　(1)应该读两遍。第一遍粗读，浏览，了解大意，了解材料涉及的时间、地点、人物、事件，注意各段材料的联系，读出材料叙述的核心内容。第二遍审读设问，带着设问仔细读材料，将材料读懂、读透。

　　下面以以下阅读材料为例，进行详细说明。

　　材料一  今天凌晨四时，希特勒已经进攻并侵入俄国……希特勒是个十恶不赦、杀人如麻、欲壑难填的魔鬼；而纳粹制度除了贪得无厌和种族统治之外，别无主旨和原则……俄国的危险就是我国的危险，就是美国的危险，俄国人民为保卫家园而战的事业就是世界各地自由人民和自由民族的事业……让我们从如此残酷的经验中吸取教训吧！在这生命尚存，力量还在之际，让我们加倍努力，合力奋战。                   

　　———(英国)丘吉尔“关于希特勒入侵苏联的广播演说”

　　材料二  昨天，1941年12月7日，一个遗臭万年的日子——美利坚合众国遭到了日本帝国海空军部队突然和蓄谋的进攻……我要求国会宣布：自1941年12月7日——星期日日本进行无缘无故和卑鄙怯懦的进攻时起，合众国和日本国进入战争状态。      ——— (美国)罗斯福“一个遗臭万年的日子”

　　材料三  第二次世界大战是一场规模空前的战争，它给世界人民带来了巨大的灾难。据估计，死亡人数约6000万，物质损失超过40000亿美元。

　　回答： 材料一说明了哪一事件的发生：____________________________。材料一的中心观点是：___________________________________________。日军在“一个遗臭万年的日子”偷袭了美国的______________，二战规模进一步扩大，美国与日本处于__________状态。

　　“让我们从如此残酷的经验中吸取教训吧！”二战的损失是惨重的，其教训是深刻的。你认为我们从二战中可以吸取哪些教训？

　　通过粗读和审读设问，我们知道了材料一和材料二叙述的分别是德国突袭苏联和日本偷袭珍珠港，而材料三则说的是二战的危害。这样就为我们的解题提供了明确的方向。

　　(2)阅读材料时，除读懂材料正文外，还要特别注意提示性文字和材料出处。这些说明性文字能够提供材料的时间、国别、作者、背景等信息，给考生某种暗示和引导，有时能起到“得来全不费工夫”之效。

　　例如：(英国)丘吉尔“关于希特勒入侵苏联的广播演说”和(美国)罗斯福“一个遗臭万年的日子”，更能进一步印证我们阅读材料正文得出的结论。  

　　(3)阅读材料时，还应注意从主体材料(正文)的开头、结尾和省略号两边获取有效信息。材料原文一般很长，试题只能摘录其中一小部分。从某句开始摘录到某句为止，这开头和结尾两句，当然得考虑为答题服务；省略号删去的是与答题无关的内容，省略号两边保留的内容必定是重要的，肯定隐含着重要信息。

　　例如：材料一中引号前的“希特勒已经进攻并侵入俄国”就说明了德国突袭苏联，二战扩大了；引号前的“让我们从如此残酷的经验中吸取教训吧”，说明了丘吉尔认识到绥靖政策的危害；引号后的“俄国的危险就是我国的危险，就是美国的危险”“合力奋战”，则进一步说明了丘吉尔已经放弃绥靖政策，提出了联合对敌的主张。材料二中引号前的“美利坚合众国遭到了日本帝国海空军部队突然和蓄谋的进攻”和引号后的“合众国和日本国进入战争状态”则说明了日本偷袭了美国的珍珠港，美国已对日宣战，双方处于战争状态。

　　对材料有了这些深刻的认识后，要回答题后的问题就是轻而易举的事了。

　　找：解题的关键  (说明：在实际解题过程中，“找”与“读”往往是一致的，不需要将两者截然分开。)

　　阅读完全部材料之后，要找出材料之间的联系，找出材料的中心。然后围绕这个中心，确认材料涉及的内容或对相关知识进行迁移，便找到了解题的突破口。另外要找出材料与相关知识的相似点，将材料与相关知识挂靠在一起，挂靠准了，解析的大方向便明确了。还有要找出材料与设问的相关点，审读设问，找出不同材料解析题的不同要求，体会命题者的意图，以便有针对性地组织答案。

　　例如前面这个材料题，通过前面阅读和分析，我们就可以找出材料之间的联系和中心——材料一和材料二都说明二战扩大了，由于二战的扩大，所以它给世界人民带来了深重的灾难，从而使命题者的意图也就明显了。

　　答：解题的落脚点 

　　组织答案时注意的问题：一是要按问作答，注意针对性和具体性。材料解析题多由几问组成，每问都有具体的指向，要根据具体要求组织答案，并根据分值来确定答案内容的多少。二是要克服思维定势，坚持论从史出。三是要坚持辩证唯物主义、历史唯物主义的正确观点，准确辨别材料观点正误。四是要认真书写，切忌潦草。   

　　政治试题通常以材料论述题的形式出现，给你一个背景和一个设题点，由你利用所学过的政治知识展开论述，材料论述题有两个最显著的特点：一是观点隐蔽，综合性强；二是突出重点、热点问题，紧扣时代脉搏，反映时代主题，具有强烈的时代气息。因此，答好这类题不仅要有扎实的基础知识、敏锐的政治头脑，还要掌握一定的答题技巧：

　　1. 审题。其实论述题要做成小论文，我们就要把题目当作作文题目来审，考生尤其要注意，特别是对自己熟悉的论题，但也要找准角度，对不熟悉的论题，想到也肯定是用相关的知识。审题时要注意明确是往往明确规定了答案的层面(是什么、为什么、怎么办)，答题的角度(政治、经济、哲学)和答题的范围(特殊指向性是强调党、国家、还是人民还是三方面都有所强调)是论述主体的作用还是它们的相互关系。

　　2. 论述。有一些观点找对了，但是不会论述，这是很遗憾的。同学们可以把握一点在论述的时候，首先，你可以用相关的知识点进行展开。例如经济常识中的“宏观调控”这个知识点，必须系统的理解宏观调控的含义、必要性、目标、手段以及与市场调节的关系。又如政治常识中的“国家政权”这个知识点，需要全面把握当代两种国家政权的性质、政权机关和相应的国家职能。另外同学们在论述时还要详略得当，有一些观点可以详细重点叙述，有一些却可以不作为重点。其次，同学们在相关论述完成之后，一定要找到与主题的内在联系，要说明你的知识是可以用来为主题服务的。

　　3. 材料。这是目前同学们最有缺陷的，其实简单的说就像写议论文一样，你要举例说明，你用爱迪生进行一千次实验这个例子来说明要不怕失败这个观点。所以材料来源首先目标是题目的背景材料，其次是热点新闻材料，最后还可以引用生活中的材料，但也不要观点和材料两张皮，最好能对引用的材料加以说明，说明他能为你的论题服务。

　　4. 最后答题的格式我建议是：总——分[总(观点)——分(论述和材料)——总(内在联系)]——总

　　最后提醒广大考生注意：

　　在复习过程中要特别关心当前新闻热点和社会焦点问题。要做到把基础知识与社会热点有机结合。一是要有意识的把所学的基础知识与实际问题联系在一起，用它来解释一些自然现象和社会问题，使我们能够用地理、政治的视角去观察和分析生活、生产和社会现实中各类问题。二是要多关心国内外大事，多看电视中的“新闻联播”，多读报，特别是对涉及环境、资源、人口发展等重大事件和科学技术的最新成果给予足够的关注。

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