答案 :

　　1、D(A是郦老师当之无愧，而不是我们当之无愧。B有歧义，无法区别500元钱还是500块砖的钱，这是两个不同的意思。C应该是被历代视为珍品)

　　2.C项正确。A项语病搭配不当，“现场会的内容、时间和出席人员”可以“同一安排”，但是“应注意的问题”不可以；B项的语病是有语序不录，应将“新产品”调至最后，因为“他当前两三者结合起来的成果，其次新技术和新工艺可以开发，但不可以研制，搭配不当；D项“在古代”这个状语往往确定，造成表意明，即可以理解为这类音乐作品古代无乐谱资料就无法演奏、无法演唱，也可以理解为类别东古代无乐谱资料留下，现代无法演奏和演唱。)

　　3. C项正确。A项有二种，第一是“给人耳目一新之感”少了主语“它”，第二是，文章与“耳目一新”搭配不适当。B项的语病在于误用了介词“经过”，使句子主语残缺。D项的语病在于语序不当，“极为抽象”应直接修饰“思想”。)

　　4. B项正确。A项语病有二：“最高时速”语序不当，调整为“时速最高”；“最高”与“75.6公里以上”矛盾。C项语病是误用介词“通过”，句子主语残缺。D项语病是自相矛盾，“清晨”“雄鸡报晓”与“三更时分”表达的时间概念不一致。)

　　5.D项正确。A项的语病是有歧义，原因是“它”指代又不明，这个“它”可以是“青青翠竹”，也可以是“竹画”。B项的语病有二，一是不合逻辑，句子中强加递进关系，“治疗……新旧病伤”与“调整……情绪”“消除……疲劳”之间没有语义递进，二是语序不当，“赛前”调至“运动员”后面。C项语病是搭配不当，“产量向前发展”不当。)

　　6.C项正确。A项语病是成分残缺，“推广”的宾语“技术”不见了。B项的语病是误用介词“在……中得到力量”改为“从”。D项的语病是结构混乱，把“变得分外活跃而健谈”和“活跃而健谈多了”两个句混合使用。)

　　7. D项正确。A项的语病是主谓语不搭配，“学生是一年”不对。B项的语病是成分残缺，句中“有偿新闻”之前少了谓语动词“禁止”句意恰好相反。C项语病是前后不搭配，“开会积极发言”只表达一向意思，“觉悟高低”表达两向的意思。)

　　8. A项正确。B项的语病是表意不明，“除了我以外”理解上有歧义，这个短语可跟上一个分句，也可跟下一句。C项的语病是不合逻辑，句中的递进关系用错了，前后分句顺序要倒过来。D项的语病是语序不恰当，“质量不仅……，而且价格……”这个复句中两个分句主语不同，关联词语要放在主语之前。)

　　9. B项正确。A项语病是缺主语，去掉“随着”或“使”都可以。C项语病是表意不明，“山上那么多杜鹃”有歧义，“杜鹃”也可以是花，也可以是鸟。D项语病是语序不恰当，“配方独特”应摆放在“选料上乘”之前。) 10. A项正确。B项语病是表意不明，“夜班厂长负责制”有歧义，它可以理解为“夜班——厂长——负责制”。，也可以理解为“夜班厂长——负责制”。C项语病是搭配不当，既然是“不合理负担”。就应“去掉”，要保留“减轻”一切，就要去掉“不合理”。D项语病是成分赘余，“夕阳”“晚霞”“余晖”在语意上重复，去掉“晚霞”即可。11. D项正确。A项语病是不合逻辑，句中的主客位置颠倒，谁对谁的实力清楚呢？全句话只是中国队的事，“中 国足球队”为主语，“对“应放在“韩国队”前。B项语病是结构混乱，“出乎意料”与“在意料之外”两个短语套叠使用，只可以保留一种形式。C项语病是搭配不当，句子前后部分不能照应，“能否“在上半句没有内容可以照应。)

　　12.C(A项“职业道德”与“增长”不搭配，B项“誉为”缺宾语，D项“人为的”与“蓄意” 重复) 13.D(A项重复，删去“快”或“多”，B项前半句否定不当，后半句“很负盛名”语义重复

　　，C项句子杂糅)

　　14.A(B项有歧义，C项肯否不照应，D项“竹画成为”“题材”搭配不当，删去“画”字)

　　15.D(A项词序不当，“不都”应放在“写下”之前，B项否定不当，C项不构成转折)

　　16.C(A项缺主语，可删掉“使”；B项语序不当，应为“所使用过的各式各样的……”，D项在“由”之后加“从”，构成介词结构“从……中”)

　　17、B。(A有歧义。C“无神论”与“有神论”位置对换。D后半截是"从……出发" 和"以……为出发点"两句式的杂糅。可去掉"从"。)

　　18：A(B项“分裂”和“统一”是矛盾的不相容的两个概念。“鱼”和“熊掌”不是矛盾的两个概念，而是并列的可兼容的，比喻失当。C项句式杂糅，应将“想起”改作“为”；D项“非常”“至关”重复。)

　　19、B

　　20、C

　　21、B

　　22：A(B。“由于”使句子主语残缺，“由于”应放在“公务员[微博]”之后；C。“将”与“了”相矛盾；D。只争“冠军”，不争“亚军”)

　　23：C(A “目的”和“为了”造成句式杂糅；B “其迅速”与“胜过”不搭配；D 此句无递进关系，可将“而且”改为“反而”。)

　　24：A 。( B没有主语，C从理论上作了深刻的说明和政策上作了详细的规定 D关于改为对于。)

　　25：D/A：“切忌”、“不要”去掉其中一个； B：强加因果，删掉“所以”；C：主客关系颠倒，应为“基层干部对农民的话很有感触”。

　　26：C(A、语序不当 B、搭配不当 D、表意不明)

　　27、A

　　28：D/ A 、成份残缺，“ 长期考察 ” 后残缺中心词 “ 的需要 ” 。 B 逻辑错误，主客体倒置，可改为 “ 对于改革

　　…… 的问题，广大人民群众 ……” 。

　　C“ 发明了 ” 改为 “ 发明的 ”

　　29：B(A关联词语错误，应将“而且”改成“而是”。C动宾不搭配，应将“发挥”改成“发展”。D多余，删掉“一天天的”或者“日益”。)

　　30.D(A。“保管”有歧义；B。“对”应改为“对于”；C。“指教”问题，搭配不当)

　　31.A[ B成分多余或主谓谓语句大小主语关系不当，删除“的干部工人”。C“看到”一词缺乏宾语中心，可在“文学家”后加上“的品质”。D语序不当。]

　　32、A

　　33..C(A主语残缺，结构混乱，将第二个句子改为“我们在上海向明中学、复旦[微博]附中等学校举办的教学研讨会上度过了今年的‘十一黄金周’”。B不合逻辑，“忌”是“忌讳”之意，“二忌查漏补缺”不符合事理。D搭配不当，“梦想”不能与“昂贵”搭配。)

　　34.D(A。去掉“们”； B。“面貌”与“振作”不能搭配； C。删去前面的“他们”)

　　35、D/ A、“令人”赘余；B、句式杂糅，应去掉“竞选”或把“角逐”改为“参加”；C、语序不当。应为“人员的伤亡报告”

　　36. D(A。主语残缺，第二分句无主语，按原句表达成“地铁……无需与闸机接触”不合理，可在“无需”前加“这种车票”或在“推行使用”后加“的”。B。逻辑错误，主客体倒置，可改为“对于改革……的问题，广大人民群众……。”C。语序不当。第一句与第二句不构成转折关系，虚词“但”应放在“仍不外”前面)

　　37：C。答题分析：A 除此而外应改为除此以外，愚见就是指自己的见解，应改为愚以为，很字最好删去，很一般不修饰动词。B它指代不明。表意不明。在第二分句前要做一个总体介绍。D前人栽种赘余，旬：十岁为一旬，旬应改为岁，明朝时已

　　普遍种植主语不明。

　　38.答案为D。A项属于后一分句谓语层分杂糅，去掉“要”字。B项“使用频率最高”应放在“上海市民”之后 C项“高洁”不一定要直幅才能表现，可删。

　　39.D【A项语序不当，把“神秘”移到“咒语”的前面。B项“从内心里”与“由衷”重复。C项结构混乱，删“是可想而知的”】

　　40：D。答题分析：A语序不当。我从小是看着这孩子长大的，应改为我是看着这孩子从小长大的，原句从小的陈述对象是我，不合语境，应该是这孩子。B搭配不当。他俩表演的小品，小品作了陈述对象，与后面的陈述内容搭配不当。应该去掉中间的这个“的”字。C表意不明。对其某些方面的喜爱，某些方面的憎厌，可以看作是对社会生活的洞察力的同位语，洞察力、喜爱、憎厌是同位语前一个是名词性短语，后两个是动词，不一致，应去掉力字。正是他形成自己的风格，与洞察不能构成陈述关系，应改为形成作家的风格。注意，仔细审读句子，从语言形式和语句内容两方面去分析语病。

　　41.A答题分析：B“尽管”与“何其”搭配不当。删去何其或换成很，尽管所引领的句子它陈述的应该事实。何其是多么的意思，主要是表感叹。 C错在“与同期相比，同比增长7.5%”，语义重复，应去掉“与同期相比”或“同比”。D错在“廓清弥漫在学术及科研领域的道德”成分残缺，应为：“廓清弥漫在学术及科研领域的道德迷雾”。注意，有的时候语感的作用还是很大的。

　　42、B

　　43、D(A“缓解”与“负担”不搭配；B“其中有砍刀器、石斧等是用石英砂岩打制而成的”句式杂糅；C“其主要原因是由于……而造成的”结构混乱)

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