前面分享了在勾画要点时可以从关联词、常见词入手，也可以从首尾句、观点句入手，我们可以将词和句视为阅读的微观之处，要现实阅读速度与效率的提升，除了掌握这些微观词句，还需要了解对段落的处理，申论中段落可以分为三大主线，即新闻媒体的报道或调查显示，相关人士的看法，相关方面的做法，不同的主线处理方式不同。

　　(一)新闻媒体报道或调查显示

　　申论材料中越来越多的出现，整段均为新闻媒体的报道，如2010年国考[微博]副省级中记者与渔民的对话体现出海洋污染海洋生物锐减对渔民收入的影响、2011年9月联考中学术腐败问题的揭露、2012年国考副省级中在水发产品中添加有害添加剂、2012年国考地市级中市民出行中存在的种种问题。这些新闻媒体的报道，往往是对社会问题表现的揭示，需要抓住的是记者这条线。现在命题中还出现了一种新的段落，即调查显示，要么是问卷调查，要么是人文社科领域内专家的调查研究结果。如2011年国考地市级中新华社通过问卷调查的形式表达进城务工人员随迁子女受教育问题，2014年国考中同样出现了很多调查和研究结果，这样的材料整段材料均为事实性材料，需要提炼事实和数据所包含的内容。

　　(二)相关人士看法

　　相关人士的看法一般是对社会问题原因和影响的分析，甚至包括对问题的解决。2012年国考地市级在全市开展的“我为城市安全献一计”活动引起了研究所专家的密切关注，这些院士、专家、防灾学者提出了自己关于“人防”、“技防”的观点。2013年921联考材料4中，各地县政府官员、村干部、人大[微博]代表的观点，分析了当前我国土地撂荒，农民种田积极性的原因。因此，我们在材料中看到整段均为相关人士看法时，可以在旁边做好批注，以助于在综合分析题和文章写作中进行原因和影响分析。

　　(三)相关方面做法

　　材料中如果整段出现相关方面的做法，其目的有两方面：一方面是对比我国当前某些方面还做的不够好，另一方面是我们可以借鉴别人的先进经验。在2013年国考地市级材料5第二段“世界上许多国家，为了各自的民族文化利益纷纷采取文化保护政策，建立防范机制，维护本民族语言安全.。.”旨在体现我国当前缺少文化保护政策，以及这些国家设立的政策不利于汉语言文化的推广。在2012年421联考材料5介绍世界各地相继设立法律法规保护动物，如德国、英国、意大利三个国家的具体做法，在作答对策题和最后文章写作时在谈到法律法规层面时就可以借鉴这些国家的做法，使我国动物保护立法进入法制化时代。在今后看到类似古今中外的做法一定要从这两方面去考虑。

　　综上所述，我们在阅读申论材料时必须能够熟练运用微观的词与句，还应该抓住宏观的阅读三大主线，以便快速、有效、全面的找出要点。

　　本文由华图教育[微博]供稿