大纲的公布说明了省考已经进入了冲刺阶段，在剩下不多的复习时间里面，如果考生还是满足于自己的语感，那么做题的时间，做题的准确度都很难有很大的突破，就省考而言，行测言语理解类得分容易、失分也容易，把握技巧有助于又快又好找出答案，对于言语理解的把握要区分题型来处理。对于其中占有较大比重的主旨概括题而言，除了关联词之外，应该重在对文章行文脉络的把握。故本文着重对行文脉络这一考点进行分析。

　　一、行文脉络概述

　　所谓的行文脉络是作者按照一定的条理表达思想的路径。在广东省考行测言语考试中，不管是选词填空还是片段阅读题目，一般都会有比较清晰的行文脉络，但行文脉络在主旨概括题中的运用会比较多，比较明显。比如文段中有多个关联词的时候，或者全面都没有出现关联词的时候，只能看行文脉络。行文脉络分为总分，分总，总分总和分总分四种。这四种类型在省考题中都有考到过，其中总分和分总是考的最多的，其他两种比较少一点，下面大家看一下历年考情的表格。

　　我们从这个表格中可以看出，行文脉络中绝大部分是总分和分总，因此大家看到一个主旨概括题，核心就是看首尾句了。

　　二、高分技巧解读

　　对于行文脉络而言，无论是哪一种类型，其根本都在于总和分，什么是总呢？总就是文段中的重点的句子，核心的句子，而分，不过是对于总句进行进一步补充说明的句子，如举例论证、原因分析、对比论证、名言警句支撑等。因此对于主旨概括题而言，找到总句，意味着成功了一半，然后看四个选项哪一个和重点句相似度最高，便能破题。

　　三、真题详解

　　接下来让我们通过几道真题，教各位考生如何合理运用行文脉络法解题。

　　【例1】(2012-广东省考-36.)研究人员发现，无论人民是否进行剧烈运动，轻度脱水会给人们带来负面影响。与男性相比，女性更容易受轻度脱水的影响。她们的认知能力尽管不会出现明显波动，但会觉得所面对的问题变得更难。同时，她们还会感到头疼、疲劳、无法集中注意力。对男性而言，轻度脱水同样会让他们感觉疲劳、紧张、焦虑并难以应对智力问题。

　　这段文字的主要观点是(    )。

　　A。轻度脱水产生的影响是负面的

　　B。女性比男性更容易受脱水影响

　　C。轻度脱水危害生理心理健康

　　D。无论运动与否都要给身体补水

　　【答案】A

　　【解析】本题解题的关键在于通过文段中的行文脉络寻找到文段的主旨句。文段为总分结构，首句即为文段的主旨句，即轻度脱水会给人们带来负面影响，接下来分别论述女性、男性受到轻度脱水所带来的一些消极影响。由此可知，文段的主要观点就是轻度脱水会给人们带来负面影响，因此，本题正确答案为A选项。

　　【纠错】B项只是文段的部分内容，概括得不够全面；C项的“危害生理心理健康”曲解了“负面影响”的含义，不能与“负面影响”进行同义替换；D项没有忠于原文，有所引申，不是本题的答案。

　　【例题2】2013-广东乡镇-33.中华文化在数千年的历史演变中之所以始终保持强劲的生命力，就在于中华文化既具有鲜明的民族特征，同时，善于吸收不同民族、不同国家、不同地区的相关文化因子，作为改善自身文化机制，培养文化能力的有机元素。这就是为什么古巴比伦文化、古印度文化相继消亡，而中华文化却历数千年经久不衰并不断开创新继而创造新的文明奇迹的奥秘所在。

　　这段文字主要说明了(    )。

　　A。只有不断改善自身文化机制才能经久不衰

　　B。中华文化始终保持强劲生命力的关键

　　C。古巴比伦文化的消失源于缺乏鲜明的民族特征

　　D。中华民族要善于吸收不同民族、国家和地区的相关文化

　　【答案】B

　　【解析】文段第一句指出了中国文化保持强劲生命力的原因是既保持鲜明的民族特征，又不断改善自身文化机制，接着第二句通过与古巴比伦文化、古印度文化进行对比，进一步解释说明了中国文化保持强劲生命力的原因。综上，文段主要讲的就是中华文化始终保持强劲生命力的原因，对应B项。故本题正确答案为B选项。

　　【纠错】A、C项都只提到了中国文化保持强劲生命力原因的一个方面，过于片面，排除；D项属于过度引申项，排除。

　　【例3】(2012-广东_广州-15)。传统的史学研究，由于其对象大都是“不能说话的”档案和文献资料，因而在研究过程中，它们只是扮演“法官”角色的研究者们审判的“被告”，而这个被告在法庭上没有任何为自己辩护的权利。所以，不同的“法官”由于其使用的审判规则不一样，尽管这个规则非常科学和准确，造成对相同问题的研究结果却大相径庭。

　　这段文字所表达的主要意思是(  )。

　　A。运用同样的档案和文献资料迸行史学研究却可能得出不一样的结果

　　B。运用档案和文献资料进行史学研究应当谨慎，而不能武断

　　C。研究历史还应注重运用“能说话的”史料

　　D。应当制定统一的规则来规范对档案和文献资料的研究

　　【解析】文段为分——总结构：解释说明——提出观点。文段首先指出史学资料在研究的过程当中，只能充当“被告者”的角色，且它们没有为自己辩解的权利。接着作者引出自己的观点“不同的‘法官’由于其使用的审判规则不一样……造成对相同问题的研究结果却大相径庭”，A项符合文意。B、C、D项都属于引申项，排除。

　　通过以上真题的解析希望能帮助大家进一步明白，对于主旨概括题而言，核心就是找到总起句，然后看四个选项哪一个是对总句的同义替换或精简压缩就好，而总句有集中在首尾句，其实对于大家来说阅读量上变减轻了很多。实际做题中，考生如果能把行文脉络法和关联词法、主体排除法、同义替换法等方法技巧结合使用，相互验证，收效会更加明显。