言语理解与表达模块一直以来都是广东省公务员[微博]行政能力测试中的重点考核内容,其题量约占1/3。从考生的答题特点上来讲,此部分看似容易,但是正确率较低,尤其是选词填空部分。而且,言语理解与表达部分是需要各位考生长期积累练习才能达到很高的正确率,千万不能掉以轻心,需要掌握其理论知识与技巧,再将其活化,这样才能达到好的效果。在此,针对于考点方面的分析跟各位考生分享下。
一、考试大纲的解读
广东省言语理解与表达的考试大纲5年未发生变化,仍然沿用以前的考试大纲,故2015年言语理解与表达考试大纲依然不会改变,我们先分析下2014年的言语理解与表达的考试大纲,如下:
言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行交流和思考、迅速而又准确地理解文字材料内涵的能力。它包括根据材料查找主要信息及重要细节;正确理解阅读材料中指定词语、语句的准确含义;概括归纳阅读材料的中心、主旨;判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致;根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息;判断作者的态度、意图、倾向、目的;准确、得体地遣词用字等。
此大纲清晰地表明考试的题型主要有这样的三类:片段阅读、语句表达、选词填空。
二、题型分类
通过考试大纲,我们可以将题型更加细化,可以做出科学细致的分类,我们逐一分析。
考试大纲内容 | 题型 |
根据材料查找主要信息及重要细节 | 主旨概括题、细节理解题 |
正确理解阅读材料中指定词语、语句的准确含义 | 词句理解题 |
概括归纳阅读材料的中心、主旨 | 主旨概括题 |
判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致 | 语句衔接题、语句排序题、细节理解题 |
根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息 | 下文推断题、意图判断题 |
判断作者的态度、意图、倾向、目的 | 态度观点题、意图判断题 |
准确、得体地遣词用字 | 选词填空题 |
其中片段阅读包含主旨概括题、意图判断题、细节理解题、态度观点题、词句理解题;语句表达包含下文推断题、语句衔接题、语句排序题。
三、广东省考历年命题规律
通过此图表,我们可以清晰地看到2012-2014年广东省言语理解与表达题型的基本情况,我们可以得出如下规律。
第一,整个阅读理解部分以主旨概括题、意图判断题、细节理解题为主,占整个阅读理解部分约70%。因此,2015年的阅读理解部分仍然以这三部分为考试重点。这也是各位备考省考的考生需要下大力度解决的。
第二,词语理解题、态度观点题、下文推断题,题量不多,较分散,需要各位考生掌握每种题型的解题思路及技巧即可,在平时练习中,知道怎么解决即可。
第三,标题填入题、语句排序题、语句衔接题,这三种题型属于不考题型,但2015年的省考中也存在可能性,需要考生掌握技巧及方法。
第四,选词填空考试比重稳定,但难度不大,以固定搭配为主,需要考生平时积累、练习、总结,才能提高正确率。
四、言语理解与表达考点分析
题型的确定主要由提问方式来决定。比如这段文字主要讲述的什么?这就是主旨概括题的问法。之后我们要掌握其中的考点、技巧。接下来,我们针对言语理解与表达的重点题型进行考点的分析。
第一,主旨概括题的考点分析
主旨概括题的考点主要包含关联词和行文脉络两个部分。关联词是衔接句子与句子之间的纽带,可以表达出句子之间的逻辑关系;行文脉络指的是文段的结构。通过这两个层面可以帮助我们来快速地锁定文段的重点。关联词与行文脉络的考点具体如下表。
主旨概括题考点 | 具体考点 |
关联词 | 递进关系
转折关系 因果关系 并列关系 条件关系 杂糅关系 |
行文脉络 | 总分总结构
分总结构 总分结构 分分结构 分总分结构 |
【2014-广东-40】 中国传统医药学由汉、藏、蒙等多个民族的传统医药学共同组成。它有着东方传统医药学的神秘之处,往往含有神话、传说的成分。它的许多原理至今也无法用现代医学理论进行科学的解释。但这种“神秘”的医药学,却常常有着神奇的功效。比如藏医,很长一个时期,它用青藏高原所独有的植物、动物、矿物和食物对患者进行治疗,对包括癌症、中风在内的多种令现代医学棘手的疾病有着较好的疗效。
这段文字主要说明了( )
A.中国传统医药学的构成及特征
B.中国传统医药学的治疗原理
C.中国传统医药学具有神奇的功效
D.中国传统医药学与现代医学的区别
【答案】C
【解析】这是一道主旨概括题。本段文字的首句介绍了中国传统医学的概念,第二句说明其具有神秘之处,第三句描述的是它的原理无从谈起,未知。接着运用“但”强调了其具有神奇的效果。故选C。
【考点】关联词—转折关系
【2014-广东-28】一项调查研究结果显示:如果一个家庭非常整洁、一尘不染,这个家庭的幸福指数一定比较低。理由是,这个家里一定有一个非常挑剔的人。你只要把东西放歪一点,他心里就不舒服了。有孩子的家庭,玩具不轻易拿出来玩,总是整整齐齐地放在那里,呆在这个家庭里面很受罪,更别说幸福指数了。
这段文字的主要观点是( )
A。非常整洁、一尘不染的家庭幸福指数低
B。在整洁的家庭中,孩子一般不轻易玩玩具
C。家庭还总有成员比较挑剔,这个家庭会非常整洁
D。家庭幸福指数高低取决于家庭是否有挑剔的成员
【答案】A
【解析】这是一道主旨概括题。文段的首句运用了观点引导词“显示”,给出了文段的观点,即家庭非常整洁,幸福指数比较低。第二句原因辅证,第三句列举孩子的例子来论证。整个文段的结构为总分结构,故选A
【考点】行文脉络—总分结构
第二、意图判断题考点分析
意图判断题的考点主要包含现象类和其他类两个部分。现象类指的是文段描述的核心以社会现象为主;其他类类指的是去除现象类的意图题,包含关系递推类和寓言故事类。具体如下表。
意图判断题考点 | 具体考点 |
现象类 | 客观现象
消极现象 积极现象 |
其他类 | 关系递推
故事寓言 |
【2014-广东-36】工业革命开始以后,化石燃料(煤炭、石油、天然气)的燃烧量越来越大,使大气中二氧化碳的浓度不断增加。同时,雷击、虫害、砍伐造成的森林火灾、草地衰退和森林破坏也使能够吸收二氧化碳的绿色植物遭到破坏。所以,要控制全球变暖,必须改变能源结构,大力植树造林。有科学家指出,只有以核燃料代替化石燃料,才能从根本上防止温室效应的加剧。
这段文字意在( )
A。探讨全球气候变暖现象出现的主要原因
B。强调核能在防止温室效应加剧中的关键作用
C。阐明大气层中二氧化碳含量上升的巨大危害
D。呼吁人们改变能源结构并大力植树造林
【答案】D
【解析】这是一道意图判断题。本段文字的开头例举了两个例子,运用了“同时”的并列结构,强调了二氧化碳的危害。所以,给出了解决问题的对策,即改变能源结构,大力植树造林。最后一句援引观点,说明核燃料只是其中改变能源结构的一种,故选D。B项是援引的观点,不具有概括性。
【考点】现象类—客观现象
第三、细节理解题考点分析
细节理解题的考点主要包含典型细节类、变形细节类、细节查找类。具体详细考点如下表。
细节理解题考点 | 具体考点 |
典型细节类 | 偷换时态
偷换数量 偷换逻辑 偷换语气 偷换概念 无中生有 偷换程度 偷换主体 |
变形细节类 | 主旨
意图 推断 |
细节查找类 | 细节查找 |
【2014-广东-31】这个时代有两个看似彼此矛盾的趋向:一方面,随着人们受教育水平的提高及获得信息渠道的多元化,人们能对各种传言作出更清醒的理性判断:但另一方面,信息的爆炸性增长和技术进步也使谣言传播的速度大大加快,人们往往来不及分辨各种信息的真假。虽然人们总是假定,只要不断提升人类的理性水平,并使信息透明化,就能消弭谣言产生的土壤,但迄今为止这一直只是个理想。没有哪个社会的人所传播的信息是完全正确的,在很多情况下,人们为了尽快获知自己所关心的真相,常常都在不知不觉中传播着谣言。
根据这段文字,下列说法正确的是( )
A。人类的理性水平达到一定的程度就能阻止谣言的产生
B。谣言的传播往往反映了人们迫切想了解真相的需要
C。人们的理性判断与信息技术的进步是彼此矛盾的趋向
D。信息的增长和技术进步是谣言产生的主要根源
【答案】B
【解析】这是一道细节理解题。A项属于无中生有,文中并没有谈到如何阻止谣言的方法。C项描述的是偷换了概念,应该是理性判断与人们分不清真假似乎是矛盾的。D项属于无中生有,没有谈及谣言产生的根源。而B项来源于文段的末尾,属于同义替换,“往往”替换的是“常常”,故选B。
【考点】典型细节—无中生有、偷换概念
第四、选词填空题考点分析
选词填空题的考点主要包含语境分析、词语辨析两个考点。语境分析指的是文段的背景提示及细节的提示;词语辨析指的是词语之间的差异。具体详细考点如下表。
选词填空题考点 | 具体考点 |
语境分析 | 转折
递进 并列 解释说明 搭配提示 感情提示 积极现象 |
词语辨析 | 感情色彩
语体色彩 语意轻重 适用范围 语素差异 |
【2014-广东-24】中国梦是全国各族人民的共同理想,也是青年一代应该牢固树立的远大理想。只有每个人都为美好梦想而奋斗,才能( )起实现中国梦的( )力量,才能实现中华民族的伟大复兴。
A. 积聚 磅礴 B. 汇聚 庞大
C. 积聚 庞大 D. 汇聚 磅礴
【答案】D
【解析】“汇聚”和“积聚”都有聚集等意思。但是辨析语素,“积”侧重通过时间来累积;“汇”侧重通过多方面来汇总。语境中出现“每个人都为美好梦想而奋斗”,因此使用“汇聚”更为恰当。“庞大”侧重于规模;“磅礴”侧重于气势,因此第二空搭配“力量”使用“磅礴”更为恰当。
【考点】词语辨析—语素差异;语境分析—搭配提示
综上所述,只要我们掌握言语理解与表达的题型分类及考点,这样才能更有针对性地解决问题。知己知彼百战百胜,未雨绸缪,一举成公!
特别说明:由于各方面情况的不断调整与变化,新浪网所提供的所有考试信息仅供参考,敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。
文章关键词: 2015广东公务员考试公务员考试
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