语句排序属于语句表达部分的内容，在2013、2014、2015、2016四年国考中，题量保持在2-3题。所考查的知识点稳定在两个方面，一是抓标志词语，二是抓行文脉络。这一部分的知识点，在考试过程中是最容易拿分，也是最容易消耗时间的。接下来，中公教育专家带着各位考生一起去掌握解决语句排序的方法和技巧。
语句排序，即将多个句子顺序打散，无规则排列，然后要求将句子重新排列，完成正常语序的表达。
在进行语句排序的解题过程中，各位考生不仅要学会凭借语感来进行顺读，还要能够从题干关系、选项分析中，快速找到答案。以下几个内容考生要注意：
- 从选项设置类型出发
做过真题的考生会发现，语句排序在选项设置中，分为四种情况。第一种，1-1-1-1型，即四个选项所组合的顺序中，首句都不一样，这时候各位考生可以从尾句进行筛选排除，再确定顺序；第二种是2-1-1型，面对这样的情况，从概率角度而言，答案多在二中，即多在首句相同的两个选项里；第三种是2-2型，遇见这样的选项，各位考生可以先从首句进行排除，再看首句和第二句的关系是否合乎逻辑，最后看尾句是否可以进行答案辨析；最后一种是3-1型，即三个选项的首句相同，从正确答案出现的概率来看，正确选项基本在三个首句相同的选项里，所以，此时，各位考生可以先看尾句，再看首句和第二、三句的逻辑顺序。
- 从逻辑起点处进行排除
所谓逻辑起点，即首句。各位考生在解题之前，需要知道哪些句子不能做首句。
第一，人称代词（“我”和“你”除外）、指示代词不做逻辑起点；第二，含有总结性词语的句子不做逻辑起点；第三，具体分析、描述性的句子（原因分析、数据列举等）不做逻辑起点；第四，关联词的后半部分不做逻辑起点。牢记这几种情况，并且熟练运用，可以帮助各位考生在做题过程中节省时间，并提高正确率。
- 看标志词语合并同类
标志词语的查找和确认，可以帮助各位考生确定同类句子的位置关系，从而明确行文。我们常见的合并同类的标志词有：第一，人称代词、指示代词。看到这一类词语，就要明确在该句话之前一定有它所指代的对象；第二，关联词。关联词因其会被成对使用，所以在审题过程中，各位考生需要注意关联词所引导的句子之间的关系，合乎逻辑时即可合并；第三，重复词，即意思发生重复的词语。这一类词也可叫做高频词，例如之前的真题里，①句里提到“天人合一”④句里提到“正是这种天人合一”，从这里我们就可以知道他们的顺序是①④。
- 看词语和逻辑理顺序
当然，标志词语的查找，除了可以帮助大家合并同类，还能够帮助各位考生确定逻辑顺序。第一类即顺序词，顺序词细分又可以分为三类，时间顺序、空间顺序和逻辑顺序，以时间顺序和空间顺序为常见情形。第二类是总结词，总结词常出现在段尾，所以，看到总结词各位考生可先将其放在结尾处，倒退回去，理清句子间的关系。
接下来通过一道例题来进行演示。
例题：
①他们保存历史的唯一办法是将历史当作传说讲述，由讲述人一代接一代地将史实描述为传奇故事口传下来。
②但是，没有人能把他们当时做的事情记载下来。
③这些传说是很有用的，因为它们能告诉我们以往人们迁居的情况。
④我们从书籍中可以读到5000年前近东发生的事情，那里的人最早学会了写字。 ⑤但直到现在，世界上仍然有些地方，人们还不会书写。
将以上5个句子重新排列，语序正确的是：
A。①③②④⑤ B。④①③②⑤ C。④⑤①③② D。①②③④⑤
[中公解析]答案选C。看见语句排序题，首先看答案。我们会发现有两个逻辑起点①和④，这时候返回原文可发现，①句是以“他们”开头，人称代词开头的除了“我和你”以外，皆不做逻辑起点。所以，此时可以排除A、D两项，还剩B、C，然后再确定④后面跟谁，这时候，我们细度句子，了解到那里的人最早学会写字，既然如此，他们保存历史的方法就不可能是当做传说进行讲述，所以可以排除B，答案就出来了，正确选项为C。
