2007年青海中考试卷评析：物理

　　科目：物理

　　分析教师：高元西宁十二中中学物理教研组组长，初三把关教师，从事物理教学12年。

　　2007年西宁市中考物理学科命题遵守“以双基检测为主，兼顾选拔考试功能”的指导思想，以初中物理《课程标准》为依据，基本体现了九年义务教育的考试性质，体现素质教育的宗旨，从一定程度上体现新课程的理念。

　　物理试题共90分，五大题，31个小题。

　　紧扣课标和考点

　　突出了对基本知识、基本技能的考查

　　填空题、选择题、作图题等都注重对物理基础知识、基本技能和方法的考查。如对基本物理概念和物理规律考查到知识层次的有二十多分，基本物理概念和规律考查到理解层次的有十多分,对基本技能的考查也占了三十分左右。

　　密切联系生活实际,突出能力考查

　　中考试题设计了一些具有时代气息，贴近生活的试题。如填空题第8小题以“

青藏铁路”为题，是我市学生较为熟悉的情景，考查了学生对

列车时刻表的认知能力，体现了“从生活走向物理”的理念。选择题的第14小题考查了学生对数学图像的认图能力，体现了物理与相关学科的综合性。再诸如基本的作图能力、从图像中获取信息、分析问题的能力、基本实验能力以及进行简单计算的能力都有一定的体现，突出了能力立意的命题指导思想。

　　注意科学探究

　　突出过程与方法的考查

　　2007年物理中考试卷中在实验题的考查中摒弃了以往在基础实验中对实验原理、实验仪器的使用、实验操作步骤等记忆性考查，体现了科学探究的主流。如实验题第26小题中，让学生从给出的一段材料报导中通过自己的理解和分析作出恰当的科学猜想。而这一猜想的内容却是在物理教材中从没做过的实验，以此考查学生主动提出研究课题的能力。这一部分对学生的表述能力和分析能力都有较高的要求。其次实验考查的形式力求多样化，答案也呈现开放性，而且更注重了过程与方法的考查，而原来那种实验中老师做、讲，学生只看、听，不动手的实验模式已经无法适应现在实验题的考查要求。

　　综合题型的考查

　　几年的计算题型中加大了综合计算的能力考查。如计算题中第29小题是将热学与力学综合进行判断，且答案有好几种。第30小题是将力学中的压强与浮力相结合的一道题。第31小题是电学中一道变化电路的综合题，考查了串联电路、欧姆定律、电功率等问题，要求较高。学生在复习中应将各个知识点相互联系，强化对物理知识和规律的灵活应用，以此提高自身利用知识解决综合问题的能力。

　　总之，今年的试题注重了基础知识的考查，涉及的知识面比较广泛，体现对学生能力的考查，具有相应的选拔功能。

　　(赵新丽夏措毛/整理)

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