科学：内容略有增减 难度保持不变

　　科学：内容略有增减 难度保持不变

　　荆楚网消息 (楚天都市报) 《说明》摘录

　　中档题约占四成

　　根据课程标准的要求，考试内容分为“科学探究”、“生命科学”、“物质科学”、“地球、宇宙和空间科学”、“科学、技术与社会”五个部分。其中对“科学探究”和“科学、技术与社会”的考查融入“生命科学”、“物质科学”、“地球、宇宙和空间科学”的考查之中。

　　《科学》考试时间为120分钟，原始分数为140分，成绩以等级呈现。

　　全卷分第一卷和第二卷两部分。第一卷为选择题，原始分数为60分；第二卷为非选择题，原始分数为80分。第一卷答在答题卡上，采用机器阅卷；第二卷答在试题卷上，采用人工阅卷。

　　试卷结构为：“生命科学”约20%；“物质科学”约70%；“地球、宇宙和空间科学”约10%。

　　《科学》学科考试难度控制在0.70左右。基础题、中档题和较难题的比例约为5∶4∶1。

　　变化分析

　　四门学科均有增减

　　和去年相比，今年中考《科学》在考试内容上略有变化。

　　物理

　　1、在进行科学探究所需要的实验技能中，增加了“电阻和电功率的测量”，要求“会用电流表、电压表测量电阻、电功率”。

　　2、“能用物质粒子模型解释物质的三态变化”，由“构成物质的微粒”部分调整到“物态变化”部分。

　　3、“构成物质的微粒”部分，要求中删除了“了解分子、原子和离子等微粒大小的数量级”。

　　4、在“电和磁”部分，删除了“树立安全用电的意识”。

　　5、在“电功和电功率”部分，增加了“知道电流的热效应与哪些因素有关”。

　　6、在“题型示例”部分，进一步明确了“选择题”、“填空题”、“作图题”、“实验探究题”、“论述计算题”等各种题型的特点、功能；例题的选择更加典型全面，例题的立意分析更加透彻。

　　化学

　　1、在金属与非金属部分，将“能区分常见的金属与非金属”(b级)调整为“初步区分金属和非金属”(a级)。(a级为了解水平，b级为理解和应用水平——编者注)

　　2、在元素与元素符号部分，将“知道元素的简单分类”的要求由b级调整为a级。

　　3、在元素周期表部分，将“能根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素”调整为“初步学会使用元素周期表”。

　　4、在物质的分类部分，在原“掌握纯净物与混合物概念”的基础上，增加了“掌握单质、化合和氧化物的概念”。

　　5、在物质的转化部分，将“能举例说出金属”具体为“钙、镁元素”，将“能举例说出非金属”具体为“碳、硫元素”。

　　地理

　　共改动11处，其中增加了2处，删除了5处，考试要求变化4处。

　　一、“地球在宇宙中的位置”部分

　　1、“能识别若干著名的恒星与星座”被删减。

　　2、增加了“知道日食和月食”。

　　3、“彗星的构成、哈雷彗星”被删减。

　　4、银河系和宇宙部分“知道黑洞”被删减，“从宇宙的起源与演化、恒星的演化、地球的演化、生命的起源与演化中领悟人与自然的关系”，考试要求从b级降为a级。

　　二、“人类生存的地球”部分

　　1、明确地将时区和区时列入了《考试说明》(考试级别为a)。

　　2、“经线、纬线”部分考试要求从过去的“知道”改为“理解”，考试要求由a级上升到b级。

　　3、地形和地壳的运动部分中“关注人类如何提高防震抗灾能力”的考试要求由b级降为a级。

　　4、土壤部分变化较大。说出不同性状的土壤对植物生长的不同影响”被删除，“土壤污染及保护”被删除。

　　5、天气和气候部分“查阅各种媒体发布的空气质量报告”考试要求由b级降为a级。

　　生物

　　共改动12处，其中增加了5处，删除了5处，考试要求变化2处。

　　一、“生命系统的构成层次”部分

　　1、“细胞与生命活动”中“能解释某些生命现象”被删减。

　　2、“生物分类”中“分类单位”被删减。

　　二、“生物的新陈代谢”部分

　　1、增加了“认识根、茎、叶的结构与功能”中对“功能”的要求。

　　2、“人体的消化”中增加了“举例说明消化酶的特性及作用”。

　　3、“人体的血液循环”中“学会阅读血常规化验单”被删减。

　　三、“生命活动的调节”部分

　　1、“激素调节”中增加了“列举人体的主要内分泌腺”。

　　2、“说出激素分泌不正常引起的常见疾病”被删减。

　　四、“生命的延续和进化”部分

　　1、在“遗传与变异”中，“知道遗传和变异在育种方面的应用”被删减。

　　2、在“生物的进化”中，“列举生物进化现象”被删减。

　　五、“人、健康与环境”部分

　　1、“人类的健康”中“知道免疫”的考试要求变为了“说出免疫现象及类型”。

　　2、“人类的健康”中“知道膳食平衡”的考试要求由b级降为a级。

　　3、“人类常见疾病”中“列举常见的遗传病，了解优生”被删减，增加了“了解肿瘤和糖尿病”。

　　4、“传染病”中增加了“知道艾滋病的预防”。

　　备考建议

　　整合知识 构建体系

　　冲刺阶段的复习，应注重科学学科的整合，构建科学知识体系。

　　1、注重科学素养的培养，复习时重视通过实验来理解、掌握自然科学的概念、原理和规律，尽可能创设实际情境，在情境中学会对知识的迁移和运用。

　　2、答题时，加强规范性训练，加强对试题信息的提取、分析能力，提高审题能力，提高解题的准确性。

　　3、注重考试说明所规定实验的实验过程、方法、原理及现象，培养研究问题的迁移能力。

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