我市2009年初中毕业生学业暨高中招生考试说明昨天出炉，部分科目考试范围、题量略有微调，难度降低 记者 龙在全 摄

　　我市2009年初中毕业生学业暨高中招生考试说明昨天出炉，本报邀请了重庆名师解读了今年的《中考说明》。老师们发现，跟去年相比，今年中考没有大的变化，部分科目考试范围、题量略有微调，难度进一步降低。

　　中考说明要求，不出“繁难偏旧”的试题，引导学生重视基础知识和基本技能。今年的中考中将进一步降低考试难度、缩小考试范围。其中语文学科要求背诵的古代诗词仅有20首，重点考查的文言文只有10篇。

　　名师解读

　　语文

　　新增了图表题

　　大足中学语文教研员李贞江：今年语文考试题型新增了图表题，很可能出现在综合性探究题中，复习时可从三种类型题入手：漫画类、图表类、徽标类，把信息进行横向和纵向比较，找出所表现事物的特点、规律。

　　“中考复习中，要善于抓住重点难点，进行有计划的专题性复习。”李老师建议，可利用早读时间复习文言文，通过复习课文，熟记常见的文言实词、虚词的意义和用法，掌握文言文的特殊语法现象。同时，还要加强现代文阅读训练，特别是抒情散文的阅读步骤和方法。

　　“新材料作文仍然是今年作文考查的主流。”他说，建议考生在复习中，每个星期练习作文，且要多读书看报，开拓自己视野，为写作积累素材。

　　数学

　　试题总题量减少

　　西师附中初三数学年级组长赖宁：今年数学科目的试题总题量减少，试卷题型不变，但各类题型所占分值比例有所改变，如填空题所占分值比例缩小，解答题所占分值比例增加；对统计和概率的考查能力有所增强；对函数、图像与坐标的考查能力降低。

　　赖老师说，基本数式计算、方程(组)不等式(组)及应用、函数、统计与概率、空间与图形中的三角形、尺规作图等都很可能在解答题中出现。在应用题中可能会以当前社会热点问题为背景，在几何问题中明确了辅助线的要求。此外将进一步重视对动手能力要求的考查，考生要重视对尺规作图的训练。

　　赖老师建议，后期复习时，除了要加强基础题的训练，考生要注意通过典型问题的分析，学习里面的思想、方法。

　　英语

　　新增3个单词

　　南开中学初三英语备课组长李鑫：今年中考英语科目变化在于新增了3个单词、1个短语及冠词的用法。考生应熟悉新增单词和短语的音、形、意及用法，学习和了解冠词的分类和不同的作用、冠词的特殊用法。

　　今年中考英语试题将突出语言的实用性，强调运用。将会降低纯语法知识考查的比重，突出对学生语言综合运用以及跨学科意识的能力的考查。

　　李老师建议，后期复习时，同学们要在老师的指导下正确细致分析自己的优缺点，多做一些针对性的练习。

　　物理

　　死记硬背题减少

　　巴蜀中学初三物理教研组长李明亮：今年的物理基本没有变化，稳、变、活是特点，但试题通过设置丰富、不断变换鲜活的物理情景考查学生应用物理知识分析、解决实际问题的能力，强调了试题内容与社会、生活和科学技术的联系。因而，考生平时要多积累了解最新的物理科学、科技动向，不能埋头只做题。

　　此外，今年中考死记硬背的题目会减少，活题和能力要求题会增加。李老师建议考生在复习阶段，要夯实基础，而不要对练习一味的加深、加难，沉溺于题海，应好好对做题技巧进行训练及总结。

　　化学

　　新增5个考点

　　巴蜀中学初三化学教研组长田博文：今年试题难度与去年基本持平。人教版实验教科书中的《资料》《拓展性课题》不是考试范围。考试内容上，今年更新4个考点，新增5个考点，原子结构示意图、碳及其化合物、酸碱盐的组成等是今年最容易考的知识点。

　　田老师建议，在后期复习时，首先要对教材进行通读、整理归类、广泛联系。其次要关注实验，关注热点。实验操作技能如仪器辨别、气体的发生与收集等为必考内容外，要充分挖掘课本上的探究题材，同时关注化学与生活、化学与生产、化学与环境、化学与前沿科学的热点问题。

　　历史

　　考试范围变化大

　　九十四中初三历史备课组长邓菊：今年历史科目考试范围变化最大。今年是七年级上册、八年级上册、九年级上册和下册，去年是七年级上册、八年级下册、九年级下册。同时增加了一个新题型“判断题”，单选题分值也由此减少了5分。但不是常规的判断，而是通过给出一个表格，要考生判断从表格中得出的结论是否正确。由于该题型以前从未出现过，考生容易造成判断上的失误，建议有针对性地进行训练。

　　政治

　　新增2个考点

　　九十四中初三历史备课组长杨精密：试卷结构上，道德部分占20%，比去年略有增加，这部分新增一个考点，即“诚实守信、孝敬父母”。国情国策部分比去年增加一个考点，即“我国的国际地位以及金融危机背景下面临的机遇和挑战”。金融危机、政府工作报告中的民生问题、城乡免费义务教育、两岸三通、节能减排、食品安全法、奥运会等都是要关注的热点，还要重视重庆的重大新闻。

　　杨老师建议，后期复习时，考生要将基础知识熟练掌握，切忌搞题海战术，老师要训练学生的解题技巧和方法。

　　记者 秦健

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