昨日，武汉市公办学校参与举办的初中(简称“公参民”初中，都是优质名校)举行电脑派位，即电脑“摇号”，这一“小升初”择校入学方式再次成为家长和教育界人士热议的话题——择校是“摇号+自主招生”公平，还是考试公平？

　　按照武汉“公参民”初中今年的招生政策，招生报名人数大于计划招生数的“公参民”初中，采取电脑派位和自主招生两种招生方式，其计划比例按5：5安排。由于报名火爆，该市15所“公参民”初中几乎都需通过电脑派位，完成自主招生外的招生计划。

　　电脑派位计划一减再减

　　武汉市民办初中今年电脑派位和自主招生计划比例为5：5，而去年的计划比例为6：4，这意味着电脑派位计划数减少一成。

　　部分“公参民”初中还变相缩减电脑派位计划。据了解，由于担心电脑派位生源质量不高，部分初中安排已通过自主招生的学生，也报名参加电脑派位，变相挤占电脑派位计划数，这样学生可以空出更多自主招生名额。

　　不少家长认为，自主招生名单应提前公示，以免让一些“公参民”初中钻了政策的空子。

　　自主招生缺少刚性标准

　　“公参民”初中自主招生，也引来一些家长的议论：自主招生缺乏统一的刚性标准，令家长无所适从，只得让孩子多参加培优，多参加竞赛。

　　据了解，“小升初”自主招生名额，一般给三类学生，一类是在初中私下组织的摸底考试中成绩优异者，一类是在小学数学竞赛中获奖和具有体、艺特长的学生，第三类是培训机构推荐的学生。

　　一般而言，小学毕业生获奖等级越高，获奖次数越多，进入“公参民”学校的可能性越大。

　　有校长接受记者采访时称，部分“关系户”希望学校招收“人情生”，也给自主招生带来不小的压力。

　　“摇号+自主招生”未明显减轻学生负担

　　2002年，武汉市教育部门宣布，改制校(“公参民”初中的前身)招生取消文化课笔试。如果学生报名数大于计划数，则采用电脑派位的方式确定择校生。此举旨在减轻学生学业负担，避免小学生为了在考试中取胜而盲目参加校外“培优”。

　　一些校长说，电脑派位曾对解决教育公平起过积极作用，但是，近年来择校热并没得到有效地遏制(本报7月9日曾报道)。为给孩子增加参与自主招生录取的筹码，众多家长仍要送孩子参加各种培优。

　　是“摇号+自主招生”公平，还是考试公平

　　“既然‘摇号+自主招生’无法从根本上缓解择校，不如恢复小学升初中择校考试。”汉口一位初中校长认为，也许考试是最公平的方式。

　　也有家长建议，如果不能恢复“小升初”择校考试，就应该把“公参民”初中所有的招生计划全部拿出来进行电脑派位，力保招生过程阳光、公平和公正。

　　据介绍，早在2006年，北京宣武区“小升初”取消电脑派位，学生可通过学生学校双向选择、特长生专门测试等途径入学。(本报记者李樵 实习生程孟瑶)

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