情景再现：某生甲，其手从来都黑黑的，布满黑墨水，夏天到了，脖子上还有汗灰一圈一圈的。另有某生乙，文具从来没有完好过，都是要笔心拆了又装，装了又拆。手也是黑黑的。还有一些学生，书包里乱糟糟的，书本习题拿出来都是一卷卷的，毫无秩序。

　　孩子们之所以会出现种种"出格"的行为，有些是他们自己也不愿意的或是无意识的，之所以会这样，是他们缺乏"经历"。

　　有人问，什么叫"经历"？经历就是孩子亲身去感受一件事情，不管帮爸妈拿份报纸、还是结伴去游玩，或者经历痛苦甚至大灾大难，只有让孩子自己去经历，他才能与你产生共鸣，对你的苦口婆心有所感受。所以，要让孩子形成良好的习惯，我们要做到：

　　一、还孩子“经历”的权利。

　　现在的孩子，尤其是城里的孩子，就像笼子里的小鸟，大棚里的蔬菜，被"无情"地保护起来。孩子缺少"经历"的机会，家长只是单纯对孩子的分数较真，家里什么事情都不让孩子干，这样就造就了一批眼高手低，责任感弱，自私自利的小皇帝，小公主。我想，四川地震灾区的孩子，一辈子都不会忘记生离死别之苦，也一辈子都不会忘记有那么多的好心人曾经帮助过他们，他们一定会懂得感恩、珍惜、责任、坚强！因为他们"经历"了苦难！所以，在平时的教育过程中必须将孩子"经历"的权利还给孩子。

　　二、为孩子创造"经历"的机会。

　　作为家长或教师要给孩子的成长其创造"经历"的机会。比如，组织孩子去参观博物馆，通过参观引导孩子在公共场所要遵守相关规定，不跑闹、喧哗，不破坏公共设施。又如，感恩节到了，要求孩子回家帮爸爸妈妈做一件事，替爸爸妈妈分忧，这样就给孩子创造了经历感恩的机会。只有通过不断地创造一个个亲身经历的机会，孩子的成长才是充实的，快乐的。

　　三、及时预防孩子不良的"经历"。

　　既然是"经历"，当然就会有不适合孩子发展的"经历"，作为家长，我们要尽一切可能及时预防孩子的不良"经历"，提醒孩子不去网吧，不看不健康的书刊，课堂上要遵守纪律，作业要按时保质保量完成，不做违法的事，发现孩子有不良的"经历"时，要及时疏导，平时也要及时关注孩子的动向，将孩子的不良"经历"机会扼杀制在萌芽状态。

　　"经历"是人生的魅力，生命的美丽是因为"经历"了人间酸甜苦辣。孩子的童年会因为许多难忘的"经历"而终身受用的。顾新佳(教师)

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