昨天是元旦假期的最后一天，可是直到傍晚五点半，复旦[微博]附中高一学生小刘(化名)仍然趴在桌上写作业。刚刚过去的假期里，她已经完成了约80页作业，但还有一篇作文没有写。她的作业还不算最多，她们学校另外一个班级的小张同学(化名)元旦假期有近100页的作业要写。就在他们急着写作业时，上海外国语大学[微博]附属双语学校的樊阳老师已经在微博上替他们吐槽了。 □本报见习记者 吴 华

　　樊阳在微博中说：请虎兄“关注一下复旦附中高一元旦布置120页作业之事，现在的名校越发疯狂！”樊阳在接受采访时告诉记者，自己元旦期间组织了一次人文讲座，从几位来自复旦附中的学生那里了解到假期作业很多，于是就发微博想请大家关注这一现象。他微博中提到的“虎兄”，是一位作家朋友。其实不仅复旦附中这“样，很多名校的作业都很多，甚至有的学校比这还要多。”樊阳还致电复旦附中几位认识的老师了解情况，“一位老师告诉我，他们也知道有的学生可能做不完，但很多学校都这样。老师说这么做是希望借此让学生感觉到压力，能够提前进入状态。”

　　记者采访了三位该校高一年级的学生，作业最多的一位元旦假期要做近100页作业，少的也有七八十页。他们告诉记者，这些作业也不都是假期作业，有一部分是平时没有完成的“软作业”。原来，该校的作业分为当天要完成的“硬作业”和可以在一段时间内灵活安排时间完成的“软作业”。学生表示，平时完成“硬作业”以后，基本上没有时间完成“软作业”，所以，很多“软作业”留到双休日或者假期完成。这次就“是因为很多‘软作业’压下来，所以总量就上去了”。

　　在接受记者采访的三位同学中，有两位直到昨天傍晚五点半还没有完成作业。按照他们的说法，在元旦5天假期中(该校元旦调休5天)，除去一些必要的走亲访友和休息外，已经花费3天多的时间做作业。一位学生告诉记者：作业“肯定对我们学习有帮助，但太多了可能就没什么效果了。”

　　记者随后联系了复旦附中常务副校长吴坚。吴坚表示，他向年级组长了解了这次作业的情况，发现软性作业的积累可能对一部分学生来说已经成为一个问题。其实除了少量的“硬性作业外，大多数软性作业没有规定明天一定要交。”吴坚解释说，软性作业一般两周检查一次，只是作为对学生的督促。吴坚还表示，复旦附中一直非常注重对学生作业合理性、有效性的考察，硬性作业规定每门主课每天作业量在半小时到一小时之间。为了避免多门主课作业叠加，在设置课程表的时候会注意把主课分散调开。吴坚也坦承，学习是因人而异的，因为基础不同，做作业速度不同，个别学生可能会感到作业积累下来比较多。我们“两周前刚刚对高一学生进行了一个作业问卷调查，结果显示总体上大家认为作业量合理，认为作业太多的只占2%-3%。我们也会听取学生的意见，继续关注和探讨作业有效性、合理性的问题。”