昨天，市教委召开的基础教育工作会议上，发出了减负提质“1+5”行动计划的征求意见稿，提出以后将开设实践大课堂，让孩子们学会基本的自理能力，还将在学生科学素质、阅读、书法、演讲和英语五大方面，提升孩子们的能力。

　　实践大课堂  每月有两个半天或一整天的“耍事”

　　养鸡、种菜、手工工艺……今后的课堂会有更多实践的内容，让学生在“玩”中获得乐趣。市教委的意见稿要求，每个学校要把每月综合实践课时抽取一定量的课时集中使用，安排在两个半天或一天完成。

　　实践大课堂的内容主要锻炼孩子们的动手能力，围绕手工制作、劳动技能、角色体验、探究创新四个方面展开。这四方面包括的内容很多，比如，废旧材料的创意设计、花木培育、食品制作、家禽饲养、采摘果实、角色体验等。

　　这样，学生的学习范围就不仅仅是教室了，科技馆、美术馆、植物园、种植园、田间地头、工厂、博物馆都是非常理想的“课堂”。

　　南岸区，老师带领同学们在自己班菜地里除杂草，现在市教委要求学校开设实践大课堂，提升学生科学素质能力

　　科学素质提升行动  语文政治历史课中也能学科学哦

　　市教委提出的中小学[微博]生科学素质提升计划就要求，各学校要开齐科学课堂。除了科学、物理、化学这些我们熟知的学科之外，还要善于从其他与科技教育直接相关的课程中发现科技教育因素，比如，数学、生物，甚至语文、政治、历史等课程中，都包含了很多科技要素，老师在教学时要善于发现。

　　另外，还要针对性的开展一些科技教育活动，比如，科技创新小论文、小制作、小创意作品竞赛等活动，都能很好的提升孩子们的科学素质。

　　阅读行动提升行动  小学生每天课外阅读不少于50分钟

　　义务教育阶段课外阅读总量在400万字以上，你读书的时候做到了吗？市教委所指定的“中小学生阅读行动计划”就是这么要求的。针对不同年龄段的学生，市教委建议，小学1~3年级多推荐童话、科幻、历史、科普书目，4~9年级及高一、二年级多推荐文学、哲学、美学、社会学类的书籍。

　　小学1~3年级每年每个学生阅读5本以上的书，4~9年级及高一、二年级阅读10本以上。老师们在安排家庭作业时，可多安排一些阅读内容，小学生课外阅读的时间每天不少于50分钟，初中、高中学生则不少于40分钟。每个学校每个学期要举办一次读书节活动，每个班级每月开展一次读书报告会。

　　演讲能力提升行动  每周都要有一节课“摆龙门阵”

　　说话的能力，这次也被市教委提升到一个很高的高度。其中，很重要的一个切入点就是改革课堂教学，以前光是老师讲、学生听的方式要改一改了，可以让学生多讨论，多交流，让他们变得敢说、爱说、会说。中小学每周有一课时演讲能力培养的相关课程，每学期一次以上公众演讲实践活动。

　　市教委会专门组织教师演讲能力的培训，要完成100名教师市级培训、1000名教师区县培训及全员规范化培训。

　　书法教育行动  每个星期都要拿专门的课来“写字”

　　在义务教育阶段，1~2年级每周要安排2个课时学书法，而3~9年级每周要保证1个课时的“写字”时间，普通高中则以选修课的形式开展。义务教育阶段书法教育以语文课为主，也可以在其他学科课程、地方和校本课程中进行，但必须保证时间。

　　在书法教学上，除了书写实践、作业展示、欣赏评价、讨论交流外，还可以举办一些社团活动、兴趣小组、文化节等。

　　英语能力提升行动  小学英语课不少于每周120分钟

　　小学英语课必须保证每周总时间不少于120分钟。

　　除了英语课教学，学校也要开展唱歌、讲故事、话剧，以及英语演出、演讲会、英语主题班会，提高学生的英语学习兴趣以及语言综合能力。