与英美两国的守则相比，中国中小学生守则内容太大太空。

　　我国的中小学生守则相比国外显得过于空洞，教育专家建议守则应更接地气、更管用

　　在中国的学生守则中，有不少是遵守法律法规、热爱科学、自尊自爱等比较抽象的词，而美国、英国的守则，虽然条目不多，但不少中国家长[微博]非常认可，认为是站在孩子的角度，更接地气。这两天，南京市教育科学研究所副所长沈曙虹连发多条微博，建言教育部修订中小学生守则。他告诉记者，现在的守则及配套规范已经用了近10年，应该改改了！

　　国外的守则更接地气

　　英国《小学生守则》共有10条，主要强调的是自我保护：背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸；生命第一，财产第二；遇到危险可以打破玻璃，破坏家具；遇到危险可以自己先跑等。而美国的12条《小学生守则》，围绕的主要是小学生在学校里应该具备的基本素质，包括称呼老师职位或尊姓；按时或稍提前到课堂；提问时举手等等。

　　至于中国的小学生，并没有单独的小学生守则，而是从2004年开始，和中学生合用《中小学生守则》，共10条，内容涉及对祖国的热爱、遵守法律法规、热爱科学、珍爱生命、诚实守信、热爱大自然等多个方面。

　　抽象化守则作用不大

　　从5日开始，南京市教育科学研究所副所长沈曙虹发出多条微博，向教育部建言：修订中小学生守则。他认为，一切教育的“人为”必须绝对服从并有效服务于“为人”，而高度抽象化、理想化的守则内容难以照亮儿童的精神世界。倡导学生从现实中必须做到、也能做到的小事做起，这不仅体现出教育者实事求是的作风，更是在培养下一代脚踏实地做人的品质。

　　“网络盛传的美国、英国的学生守则，应给我们启迪。我们太注重培养‘未来的’人才，太注重从大处着眼，却往往忽略让孩子从现在、从细节做起。”沈曙红说。沈曙红告诉记者，很多人不清楚，其实我国的“守则”也经历了变革，现行的是教育部2004年修订的，“但是40条中学生行为规范、20条小学生行为规范，毕竟太多太繁琐，既不便于记忆和践行，与守则并行使用也有叠床架屋之嫌。 ”

　　守则应不求全求管用

　　那么“守则”应该怎么改？沈曙虹表示，告诉孩子具体怎么做，远比只告诉他们原则甚至大道理要实在和有意义得多。

　　“不要求全，应该是最管用、最基本的。”他具体建议，针对现在孩子出现的一些情况，有两点尤为重要 ，如劳动的意识及利他的意识。“现在可以说已经是‘独二代’了，学生过于关注自我。”他表示，要告诉学生，怎样保护自己，告诉他们的应该是伴随他们成长的，可以从直接经验入手。

　　据《现代快报》

　　中国中小学生守则

　　1.热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

　　2.遵守法律法规，增强法律意识；遵守校规校纪，遵守社会公德。

　　3.热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。

　　4.自尊自爱自信自强，生活习惯文明健康。

　　5.热爱大自然，爱护自然环境。

　　英国小学生守则

　　1.平安成长比成功更重要。

　　2.生命第一，财产第二。

　　3.遇到危险可以自己先跑。

　　美国小学生守则

　　1.可以在你的座位上与老师讲话。

　　2.缺席时必须补上所缺的课业，向老师或同学请教。

　　3.如果你听课有困难，可以约见老师寻求帮助，老师会高兴地帮你。