编者按：随着社会经济的发展，留守儿童、外来务工人员子女、拆迁户子女成为一类特定人群。由于生活背景的特殊性，他们中间的很多孩子正经历着成长之痛。如何适当地教育、引导这些孩子，也成为教师们亟待解决的问题。

　　在班级建设中，班主任如何开展对问题学生的教育工作？专家建议，班主任要善于用左右“两条腿”走路，左腿走班主任研究、分析、带动个体进步之路，右腿做好家校沟通工作，因为学生出现问题或多或少都与家庭教育有关，要想解决学生问题，还要多走入学生家庭，真诚地与家长[微博]沟通，共同寻求解决办法。

　　从家访了解学困背景

　　北京市丰台区看丹中学扎丽老师，十分会利用家校平台，开展问题学生的教育工作。她班上的小牛同学，经常撒谎，欺骗家长、欺骗老师，学习成绩很差，厌学的情绪非常严重。

　　如何转变这名学生，扎老师决定从家访开始。在家访中，她得知，小牛从小就因家庭困难，被送给北京年老的姑妈抚养。于是，她从内心理解了小牛，并认真地与小牛的姑妈分析问题，从帮助他养成良好的行为习惯做起，改正自身说谎、骂人、欺负同学的恶习，改变自己在同学心目中的形象，逐步融入班集体，树立自信心。经过多次的沟通、交流，小牛逐渐克服了撒谎的毛病，在学科老师的帮扶下，也逐渐对学习感兴趣。

　　在全国优秀班主任，北京市朝阳区垂杨柳中心小学教师郑丹娜看来，学生出现问题，教师去进行家访，一定要有方法和技巧，不要让孩子以为教师去家里告状。在一次教育一名问题学生时，学生万般阻挠，不然老师进行家访，后来郑老师经过多次沟通，才说服孩子去家访，家访时，郑老师当着孩子的面梳理了孩子的诸多优点，这让学生燃起了自信的火花，此后，郑老师再进行家访就顺利多了。

　　教师要善用家长“外援”

　　北京市朝阳区将台路小学大[微博]部分学生是随迁人员子女。学校教师杨柳介绍，学校学生家长大多为打工者，无暇顾及孩子，加之有些父母本身文化程度不高，对待孩子的方式也是简单粗暴。面对这种现状，她提出“温暖教育”，让家长每天抽十分钟听孩子讲讲学校的事，说说自己进步或是困扰，家长每天都要对孩子的某一件事，说一句赞扬的话。

　　“刚开始，很多家长觉得做这个很难。但只要坚持下来，就找到了话题，聊聊时事，谈谈新闻，再后来一些家长主动帮着孩子听写单词了。”杨柳说。

　　杨柳还尝试利用作业本与家长进行交流。“谢谢您抽时间帮孩子听写，相信我们的共同努力，一定会让孩子有一个美好的明天”。本子下面是孩子爸爸的话：“应该的，老师费心。希望儿子能比我强。”在杨柳和家长的坚持与努力下，这些“学困生”有了明显进步，他们也在努力改变着自己。

　　班主任要用爱心感化学生

　　在老师们看来，联手家长做好学困生工作还需要老师的爱心，北京市丰台区云岗第二小学的郭艳茹遇到一名叫乐乐的学生，由于父母离异，长期住在姥姥家，老人极为宠爱乐乐，由此也让乐乐养成了不少坏习惯。了解到这一情况后，郭老师想了很多方法，以此来弥补乐乐家庭温暖的不足，为孩子挑选生日礼物，放学后亲自辅导作业，像妈妈那样关心他……慢慢地，乐乐变了。他每天按时完成作业，课文也能熟练背诵，听写错误明显减少，期末考试还考出了好成绩。

　　“不少问题学生由于学习成绩差，经常受到批评和歧视，有较强的自卑感，压力也挺大的。”郭艳茹认为，教师要理解这些学生，并想方设法去帮助他们。

　　如何更好地转换问题学生，北京师范大学[微博]基础教育研究院执行副院长梁威教授认为，班主任在提高自身教育水平的同时，还要善于借助家长的力量，只有理顺了家校沟通的关系，才能更好地寻求到家长的支援，因此要“两条腿”去进行问题学生的转化。

　　文/本报记者  郑祖伟

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　　家校合力，成就孩子未来

　　城镇化的发展，使位于城乡结合部的许多农民一夜暴富，其子女也成了“富二代”。随着身份的转变，这些孩子出现学习动力不足，心理素质较差，好逸恶劳，贪图享受等问题。如何教育这类孩子？我认为家庭与学校应该共同努力，给孩子营造良好的成长环境。

　　未成年人的性格心理、道德品质、理想情操的形成，与家庭教育、家庭环境密切相关。家长们应该给孩子树立良好的榜样，对孩子不放纵护短、娇生惯养，孩子出现不良习惯，要及时制止。而学校则应该杜绝片面追求升学率的作法，避免这些孩子被孤立，从而产生自暴自弃、寻衅滋事以引人关注的心理。

　　——刘艳辉 北京市顺义区教育研究考试中心教师

　　留守儿童教育要做到“三多”

　　教师对留守儿童的教育必须做到“三多”。一是多关爱。留守儿童往往有自卑心理，教师应该倾注真情，尽量避免用批评的方式去教育这些学生。二是多沟通。由于又无法得到家长的关注和引导，留守儿童容易发生心理障碍。教师要多与留守儿童沟通，了解他们的学习、生活、心理需求，帮助留守儿童解决无人倾诉，无处倾诉的问题。三是多鼓励。帮助留守儿童在生活和学习中树立自信心，是克服自卑心理的关键所在。教师要善于发现这些孩子的闪光点，及时给予表扬和鼓励。——林金华 广东省广宁县中华西小学