护士自制40页讲义 走进小学大胆谈“性”

2015年06月02日14:18  新华网     收藏本文     
孩子听得认真 少数家长反对 性专家认为尺度不大 孩子听得认真 少数家长反对 性专家认为尺度不大
周莉护士在小学性教育课堂上。 周莉护士在小学性教育课堂上。

  性问题该如何向孩子开口

  “妈妈,为什么我的裤子上有粘粘的东西?”“我看到女生会拿一个方形的小包去厕所,那是什么?”“为什么那些女生都爱出风头,老师还那么喜欢她们?”……刚刚步入青春期的李凯(化名)就像“十万个为什么”,缠着妈妈问东问西,从事19年产科护士工作的周莉突然意识到,儿子已经长大了。

  “为什么不给孩子讲讲这些奇妙的生理变化?”周莉买来4本中外生理教育书,做成了一个40页的幻灯片,送给孩子做“六一”儿童节礼物。没想到,儿子所属的小学校长也将周莉请到了学校,让她给高年级学生大胆谈“性”。

  漫画讲述“小威”的故事

  “闹哄哄”变“静悄悄”

  “你们看,女孩子在这个时期胸部会发育,男孩子在这个时期‘小鸡鸡’会慢慢变大……”5月26日,武昌一重点小学的多媒体教室内,全校130余名五年级学生入座性教育讲堂,周莉一边播放准备多时的幻灯片,一边解释男孩女孩的身体变化。

  当幻灯片里展示出了男孩女孩裸露躯体的漫画时,孩子们不好意思地唏嘘起来,开始热烈地讨论。一些男生嬉笑着说道:“这个好恶心啊。”还有一些男生下意识地打量起周围女生微微发育的胸部。老师在此时不得不维持听课秩序。

  “大家不要笑,这是咱们正常的生理变化,我们要学会保护自己的‘隐私部位’。”周莉接着告诉同学们,什么是月经和遗精。

  随后,周莉用漫画讲述了一个《小威的故事》,故事以小威为主角,讲述了他从众多精子里“脱颖而出”的过程,解释了同学们最关注的“我是怎么来的”。一开始“闹哄哄”的课堂渐渐变得“静悄悄”,老师们也安心地入座“听讲”了。

  武汉晚报记者在听完整堂课后,记忆最深的就是多达43张的解释图片:既有正儿八经的生理解剖图,又有“百万雄师过大江”的精子卵子结合图,还有小男孩送给心仪女孩礼物的漫画……形式多种多样。因为效果较好,5月27日,周莉又受邀给六年级的孩子们讲了同样一课。

  一位小姑娘告诉记者:“之前我以为来月经是屁股破了,还哭了一场。”一位小男生说:“以前看到爸爸‘压’着妈妈,我还打他让他不要欺负妈妈,现在我可以理解了。”

  周莉孩子的班主任坦言:“孩子们的窃笑都是因为‘羞羞答答’和‘不了解’,把一切都放在台面上来,孩子们反而可以一本正经地接受。”

  精选4本中外性教科书

  做成的PPT多达40页

  就职于武汉市三医院的周莉今年39岁,担任了19年的产科护士。提起在儿子小学讲课的起因,是源于一个巧合。

  “这个课件本来是我为儿子李凯单独准备的‘六一’礼物,可儿子不愿听,没想到恰好他们学校校长想请我去讲课,我就用现成的幻灯片。儿子跟着同学一起学习,也听得有劲多了。”周莉说。

  李凯说,听课的时候他其实还想提问,“可是妈妈讲得太直白了,我们一整个班碍于我都没好意思提问,都是其他两个班提问的。”

  该校王校长告诉记者,他们曾在两年前邀请过周莉来学校讲课,因效果很好便再次邀约,这次讲课则更为“深入”和“露骨”。

  前段时间,周莉的儿子进行了包皮环切手术,之后儿子突然发现生殖器长大了,吓了他一跳:“怎么突然变大了呢?”周莉告诉他:“男孩的生殖器会慢慢长大,一开始只有1至2厘米长而已。”儿子说,他很反感一名讨老师喜欢的女生。周莉笑着说:“都会有异性排斥期。”她还偷偷告诉孩子的父亲:“说不定他以后还会喜欢上这个‘讨厌’的女生。”

  孩子疑问的逐渐增多,周莉意识到对儿子的生理教育十分必要,便精心挑选了4本中外生理教育书,扫描了部分图片,做成了这个40页的课件。

  130多个六年级孩子

  仅1人说出自己的“科学来历”

  5月27日在六年级的讲堂上,周莉曾提问:“你们知道自己是怎么来的吗?”学生们的回答五花八门:“送子观音送来的。”“垃圾堆里捡来的。”……当然也有“靠谱”点的答案,比如“爸爸妈妈一起把我生出来的”,这位学生表示是看电视学到的。

  经现场举手表意,130多个六年级学生里,仅一名学生表达父母告诉过他,他是父母精子卵子的结合,是父亲射精进母亲的子宫内孕育出的他。

  记者在教学结束后,随机询问了20名六年级学生,他们均表示,家长[微博]很少跟他们讲“性与生命”与“性侵害”,给他们讲的一般是性别特征、不要理会陌生人的“好意”以及把握异性交往的尺度,像这样把裸体、生殖器构造以及受精过程都讲解一遍的机会很少。

  随后,记者在学校门口随机询问了26位家长,其中18位明确表示确实没有教过孩子性知识,有两位家长称买过一些启蒙书籍,余下6位家长称有比较“轻描淡写”地给孩子提过。也就是说,在随机调查里,七成小学生未从家庭中获得性知识。一位家长直言:“我们小时候也是‘糊的’,现在不也过得好好的吗?”

  对于请专业的产科护士来进行专题讲座,家长们大多表示赞同或是中性观望立场。一位王姓妈妈说:“孩子的生长环境和我们那时候已经有了很大差别,不跟上时代的教育,受伤的只有孩子。”5名家长表示完全否定。一位爸爸说:“孩子看了这些东西反而会想入非非。”

  “讲课尺度一点也不算大”

  性教育专家推荐经典“性教材”

  《人口与计划生育法》第二章第十三条中规定,学校应当在学生中,以符合受教育者特征的适当方式,有计划地开展生理卫生教育、青春期教育或者性健康教育。但在中小学阶段,这一教育的实际教学情况又如何?

  “学校有健康课,性教育内容比较浅,是教品社课的老师教的,不在考试项目里,学生到底掌握没有我们也不能甄别。”该校一负责人说。此外,3所重点中学的老师向记者透露,学校要么是开了生理卫生课,却偶尔被其他课挤掉,要么是蜻蜓点水式地教学。

  “如果将大学性教育比作是星星之火,中小学的性教育连火星子都算不上。”华中师范大学[微博]生命科学院教授、著名性学家彭晓辉说,目前,我国中小学性教育没有体系、也不是常规化课程,而在瑞典等国家,有专门的法律来规定此类教育,从幼儿园开始,就有针对每一阶段的性教育。

  彭晓辉介绍,北欧国家的幼儿、青少年性教育教科书是十分直接的,有做爱、生孩子等场景的插图,大家已经接受。但国内的一本《成长的脚步》素描了一张做爱图,因“尺度太大”引起了讨论的风波。

  他认为,像周莉这样用专业知识去教学的方式是很好的,但大环境是有待提升的。“我认为尺度不大,孩子有必要去了解,希望社会能打破禁锢的思维,将性教育作为一个伴随整个成长阶段的常规性教育去开展。”彭晓辉说,如果有需求的父母,可给孩子选择刘文利的《珍爱生命》以及张玫玫的《男生女生》。(文图/记者黄金 通讯员陈敏 汤漪)

文章关键词: 性教育小学

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