学科网牵手教辅出版机构共进校园

　　9月10日，学科网在北京成功举办互联网+教育教辅出版战略合作发布会。国务院发展研究中心县域经济研究专家委员会原主任左春福，国家新闻出版广电总局、教育部教育管理信息中心相关领导，江苏凤凰数字传媒有限公司总经理、江苏凤凰电子音像社社长宋吉述等出席本次会议。

　　会议上，学科网提出共建“教育大联盟”，和许多教辅出版机构达成了战略合作。学科网创始人、北京凤凰学易科技有限公司总经理陈学艺博士表示：“希望学科网能够与教辅出版机构开展全方位多角度的合作，共同为用户提供优质教育服务。我们希望通过建立‘教育大联盟’的方式，让学科网和教辅出版机构共进校园，一起构建校园生态圈。”

　　行业现状

　　传统教辅出版机构面临众多挑战

　　由互联网、大数据、云计算等构成的“互联网+”新时代，正在改变人们的学习方式，给传统教辅出版带来了冲击。山西教育教辅传媒集团董事长冯文成认为，传统教辅出版机构正面临信息化教育手段、数字化技术、产品大面积覆盖、高效高速化传播、全方位时空渗透等方面的挑战。

　　对于来自互联网的冲击，学科网副总经理杨总表示，传统教辅出版机构主要在推广模式和服务内容上面临挑战。他分析：“在推广模式上，互联网教育可用科技手段引入视频、音频、动画、图片，并创立在线互动、模拟课堂、线上答疑等多种立体学习和资源传播模式，使教育由平面单一式教学模式转为立体的多维模式。在服务内容方面，传统教辅出版机构多为纸质图书，提供的都是一次性服务内容，但互联网教育却能为用户提供多次性、延续性的服务内容。”

　　趋势分析

　　出版行业的数字化发展势不可挡

　　数据显示，2014年数字出版实现营业收入3387.7亿元，较上年增长33.4%。其增长速度在新闻出版各产业类别中名列第一，经济规模跃居全行业第二，而传统出版营收增长速度放缓。

　　学科网首席战略官马总认为，传统教辅出版机构的内容数字化发展已成为必然趋势，电子教材销量占比会逐步提升。学科网副总经理杨总也表示，传统出版企业需确立数字化转型的发展方向，做好由纸质图书向数字化的过渡准备；虽然需要一定的时间投入，并需进行不同模式和深度的尝试，但这一方向是必然的。

　　“在互联网+时代，传统出版应努力适应新的形势，积极与数字出版业开展合理又具有深度的合作，求得生存与发展。”山西教育教辅传媒集团董事长冯文成介绍，“在合作模式和途径上要大胆探索、科学创新。只要找到传统出版和数字出版的合作点，就会形成1+1>2，甚至出现1+1=11的大好局面。”

　　合作共赢

　　学科网三种合作模式布局数字教材教辅平台

　　学科网此次与教辅出版机构的战略合作受到了广泛关注。冯文成表示，“学科网在数字化技术、教育教辅资源、教育学习服务等方面具有很大的优势，而教辅出版机构则在学生教育方面拥有丰富的经验。双方的合作必将形成新的合力，在学习和教育产业层面不断创新，最终共赢。”

　　学科网首席战略官马总介绍，学科网将通过三种合作模式来布局数字教材教辅平台。

　　模式一：学科网的数字教育资源服务平台学易书城可以为教辅出版机构提供网络图书销售服务，帮助其把线下教辅图书上传到网络进行销售，开拓线上渠道。

　　模式二：学科网可以通过学易精品课、学易视题宝等为教辅出版机构提供视频化服务，即让老师对书籍内容进行视频解读，然后生成二维码，用户直接扫描书籍的二维码，就可以获得书籍内容的视频解读。学科网还可以聘请名师为教辅书试题配套一对一的视频讲解。

　　此外，学易学科作业通可以收集用户练习和作业的数据，向教辅出版机构提供数据分析功能，同时针对用户需求智能推送个性化资源。

　　模式三：学科网可以根据教辅出版机构的个性化需求，为其定制一套系统的互动教学平台解决方案。比如，学科网的学易答疑可以收集用户在使用教辅书过程中遇到的知识难题，并通过网友互动和名师讲解的方式来解决用户难题；学易高考[微博]必备可以为高中生提供知识点、试题、音频、视频等服务，还会针对性地开展学生心理引导专题，与学生互动。

　　学科网创始人陈学艺博士表示，学科网的在线教育产品十分丰富，可以为教辅出版机构提供系统化解决方案。此次学科网与出版社、教辅公司的合作是学科网建立教育大联盟的又一重要举措，“我们希望通过与更多伙伴的合作，打通教材教辅、课堂、测评和师训等环节，构建生态校园和数字出版的新未来”。