凭借研究滑雪和粉笔灰，广州市第六中学两个团队分别获得了“2015年丘成桐科学奖（物理）”金奖和铜奖。两个团队的队长贾粤、郭见微获得清华(微博)大学达一本线即可录取以及降60分录取的资格。
这 些天才少年们是如何炼成的？两位队长说，自己不爱刷题，也不是学霸，考试成绩波动也比较大。可见，单论做题考试，他们或许不是传统意义上的“优秀学生”。 他们的动手能力和学习能力，主要来源于家庭教育：报道中提到，一个是采取“放养式”，另一个则成长于学者家庭。两者共通点是尊重孩子的兴趣。
从 他们的成长经历中可以看到，家庭教育的力量是多么强大，“别人家的孩子”之所以这么出色，先看看“别人家的家长(微博)”是怎么做的。这除了给家长们提供了良好范 例，更应引起教育界人士的反思。能不能进一步从制度设计上、在学校教育中鼓励学生从兴趣出发、培养创新和动手能力？毕竟，单纯依靠家庭教育，父母的学历、 精力、认识参差不齐，各有各的教育方式，唯有从学校教育入手，更有望事半功倍。
摘编自《广州日报》3月30日文/张涨
