未来将新增一批优质校
北京新增优质学校建设有三类：一批以各区为主，通过区域内进一步资源整合来建设，如集团化办学等方式；一批属于城区对口支持郊区办学；还有一批是市教委统筹规划建设的新增优质学校。
今年六个城区将启动加大对一般学校的精准扶持，每个城区至少选3所普通校和优质学校合并或集团化办学；两三年内，城六区新增25所优质小学或九年一贯制学校，把辖区内最薄弱的学校并入优质教育集团或与优质校深度联盟。
新增优质学校城乡对口支持计划，主要由东城、西城、朝阳、海淀、丰台五个城区分别对口支持顺义、房山、密云、昌平、大兴等远郊区，已经分别签订相关的合作协议。
“通州区基础教育质量提升支持计划”将由北京师范大学、首都师范大学、北京教育学院等以及东城、西城、朝阳、海淀、丰台等城区加大支持。同时，31所城区优质学校正式与31所通州中小学“一对一”结成对子。
学区制改革的历史
实际上，北京市学区制改革取得如此成效并不是一蹴而就的。
作为首都核心区，东城区自2003年起针对优质教育资源较多但分布不均衡的状况提出学区化管理，至今已历时十五年。
2015年11月19日，海淀区在先期试点的基础上，正式公布将辖区内的122所小学和77所中学依据乡镇街道划分为17个学区。经过一年多的运营，海淀区学区制改革取得了令人瞩目的成绩。包括凝聚起各方力量支持教育发展，贯通义务教育学段的有机衔接，打破资源壁垒推动资源共享等多个方面。
几乎与海淀区同步，2015年12月25日，朝阳区正式对外发布新调整的15个义务教育学区，形成以强带弱的新格局。
平谷区借力集团和学区，转变区域教育的发展理念。先后成立了四大教育集团和九个以乡镇为管理单元的学区。
事实上，石景山、房山、怀柔等区也在继续探索学区制改革。不论是在学区内新增教育集团，还是打造全学段和对口直升下的学区制，最终的目的都是指向提升区域教育公平，让孩子在家门口上好学校。
