(本报记者 唐勇林 谢洋) 1月8日，全国大学英语四、六级考试再度爆出考题泄露传闻。一时间，这项已举办近20年的考试又一次成为众人瞩目的焦点。为此，中国青年报社会调查中心与新浪校园频道联合推出了“你怎么看待四六级考试”的调查，短短两天时间，就得到了4986名公众的参与。

　　学生的苦恼

　　曾经有一个帖子在网络上流传很广：一对热恋中的大学生，男孩向女孩历数了自己的若干缺点：穷、脾气不好、甚而“好色”……女孩却不改初衷，依旧柔情万种。最后，男孩说了一句话，女孩听完之后悲愤不已，扬长而去。这句石破天惊的话就是：“我四级没过”。

　　这则黑色幽默听上去有些夸张，却非常形象地描绘出英语四六级证书在当今大学生中的“显赫地位”。尽管教育部从未有过相关规定，但国内绝大多数高校都不约而同地将英语四六级考试成绩与学位挂钩。想毕业拿学位，英语四六级是非过不可的拦路虎。

　　一位自称“半个硕士”的网友就因为英语六级没通过没拿到学位证书。尽管他在读硕士期间参加了大量实践，发表了5篇专业论文。而按照学校规定，研究生期间发表一篇专业论文就已经达到要求了。

　　央视“时空调查”一项还在进行中的调查发现，有29.7%的非英语专业的大学生，将在校期间的大部分时间甚至几乎全部时间都花在了英语学习上。很显然，四六级这一当初为检测大学生英语水平的考试，已经极大地背离了它的初衷。

　　教师的烦恼

　　上世纪90年代开始，各大院校纷纷参与211工程评比，其中英语四六级考试就进一步地被赋予更多内容，成为考核教学质量的一项重要标准。高校教师们对此也是颇感无奈：作为工具的英语，在大学生课程表和现实社会中实在有些“过于膨胀”了。

　　人民大学一位国内知名法学家就在一些非正式场合，颇有点自嘲地说：“他们现在都学英语去了，没有时间来学我的法律”。本次调查的结果也显示，有54.48%的学生经常利用其他课程的时间准备四六级考试。

　　另外一所大学数学系的陈教授有着同样的烦恼。每次希望学生在自己的指导下实现一些想法的时候，他都很犹豫。“如果费一些时间去实行这些想法，可能会得到一些有意思的结果。但是我知道，不过英语六级的话，他们是拿不到硕士学位的。我只好给英语让路。”