为新东方“三驾马车”驾辕

　　因为要留学，杨晔与新东方结缘；因为新东方的平台，杨晔从此与留学结伴而行。

　　回顾在外经贸部工作的两年时间，杨晔觉得外经贸部外向的工作性质对他的影响很大，他希望能够更多地了解和学习海外不同国家的思路和经贸政策。进入外经贸部的第二年，杨晔就做出了自费出国留学的决定。那一年，他23岁。

　　托福考试677分满分，杨晔轻轻松松地拿到了660分。因为留学目标是MBA，1998年，杨晔报名参加了新东方GMAT考试培训班。在新东方，杨晔感受到来自两个方面的震动：一个是来自各行各业跟他一样想要出国的学生居然有如此之多，他们的梦想形成了一股不可抗拒的力量，他感受到了这种力量将对中国的将来产生难以估量的影响。另一个是新 东方的老师上课时充满激情且风格各异，这让出身于教师之家、对教学本来就有亲和力的杨晔非常地神往。

　　一次吃饭时同学不经意的怂恿，让杨晔做出了揭下新东方招聘老师海报的举动。没有试讲，仅凭着与王强20分钟的英语交谈，就决定了他走马上任新东方实用英语学院的语法老师。初上讲台时，杨晔的教学难免还有些生涩，到一学期结束，学生打出的评分跃到了所有老师中的第二位。

　　GMAT是进入美加MBA必须要通过的考试，GMAT培训与托福、GRE培训一起构成当年新东方英语培训的核心内容，对老师的要求非常高，教授所有这些核心课程的老师不到20人，其中难度最大的GMAT写作课由校长俞敏洪亲自执鞭，难有人替代。到底是初生牛犊，听过俞敏洪的课后，23岁的杨晔鼓起勇气敲开了校长办公室的门，自报家门说：“我想教GMAT写作这门课。”让杨晔没有想到的是，俞敏洪竟然满口答应：“如果你觉得你能教，那我就让你教，下一节课我就交给你。”

　　还是没有试讲，杨晔又站在了GMAT写作的讲台上。看到今天要想成为新东方学校的老师，需过五关斩六将般地几番试讲、学生打分、老师评教，且淘汰率极高，杨晔庆幸自己赶上了好时候和新东方元老们的提携与支持。然而，当杨晔充满自信地进入GMAT写作课堂时，才发现真的很恐怖。原来，他在实用英语学院上课时一个班的学生只是70至80个人，而GMAT班的学生是600至700人！增加出近乎9倍的学生数量，已经让他感到难于招架，而GMAT班学生的英语水平又远非实用英语学院学生的水平所能相比，很多学生都有过很好的工作经验。第一堂课，面对这么多高水平且经验丰富的学生，年轻的杨晔把看家的本事都使出来了，还是感觉课上得很糟糕。