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加国移民讲述:不同的教育思维和理念

http://www.sina.com.cn   2008年11月21日 10:46   浙江在线

  我有个朋友的女儿在滑铁卢上大学二年级,按照教学计划,她现在正在做第四个CO-OP(带薪实习),可见加拿大的整个教学模式与方式与中国有很大的不同,与中国的“精英教育”强调理论学习,崇尚做“学问”相比,加拿大教育追求对知识在实际中的运用和学生就业求职技能的培养。有人会说,中国中学课程的加拿大的要深。单从低年级的数理化来说,这是事实。但是到了12年级,中学里就开设了许多与高等教育接轨的课程,就其深度和广度与国内的课程没有可比性了。

  就拿这里的高中生物学来说,除了讲一些基本知识以外,更多的是一些知识的应用。比如说,讲到糖的时候,要求学生做的作业是血中糖的含量与糖尿病的起因的关联,而没有去强调糖的结构,糖的“左旋”,“右旋”;课本内容的覆盖面不比国内本科教材窄,并且以实用为原则。我孩子在11年级的时候有个物理作业,要求他们每个人自己选一个课题,去讲台上给全班同学演讲。他选的是交流和支流发电机,讲结构和原理以及应用。他自己上网找资料,作课件(用PowerPoint),进行动画和声音链接,最后讲演。而国内的同学,都在做题、考试、准备高考。同时这里的高中开设了会计学、数据管理和职业学课程,为学生就业或接受高等教育选择不同专业方向做准备。

  从教育的思维和理念来看,加拿大与中国也有所不同。很多人都同意,加拿大是孩子的天堂。总的来说,这里的孩子上学没有国内那么苦。我个人认为,这里的教育理念更符合孩子成长的规律,更人性化。比如说,中国的孩子从小学到高中一直是处于一种学习的竞争、考试的压力中,到了大学反而过得很轻松容易(相对于高中阶段的高考准备过程而言)。也就是说,当孩子成年之前,应该享受童年、青少年时期的乐趣的时候,他们却没有了乐趣,为学习所累,为考试所苦。而当他们步入了成人期,应该学会承担责任的时候,他们反而没有了压力;有更多的精力和时间,有机会在大学校园里继续依赖父母、享受青春、谈情说爱,缺乏责任感。

  在加拿大,儿童少年期很放松,很享受,可是到了高中期间,他们要求完成一定数量做义工的时间,不少学生开始暑期打工或课余打工(政府有专门的部门和网站帮忙或指导找工),高中期间开设专门课程,规划设计自己的职业方向。大学里也有专门的职业规划指导中心,帮助指导学生选专业,设计职业方向,为今后的就业做准备。加拿大的孩子到了高中、大学阶段成人后,要对自己承受更大的责任,而不再是享受或依赖父母了。

  以上是我个人对加拿大和中国教育不同的一点看法,难免有以偏概全之嫌。作为新移民,觉得有必要说出来,与大家分享。

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