我们学习写给某人的一封信时，往往是为了学习写信的基本格式及用语，信一般不会寄出去。可南大外院的年轻外教伊丽莎白不仅教授学生写信时如何遣词造句，而且还准备将这些信寄出去，其中一些信将寄给美国新当选的总统奥巴马。

　　说起外教伊丽莎白的写作课，同学们用了“新鲜、生动、注重交流”这样的词语来形容，“我很喜欢上她的课，跟我们以前老师的教学思路完全不一样。她让我们自己发挥的空间很大。”大二的杨丹说，“而且她的课一点也不枯燥，她会用小游戏来活跃课堂气氛，比如会拿一个万圣节的小玩具，投到谁身上，就要谁说一段绕口令，大家都说上她的写作课连口语课也上了，还外加视听课。”

　　高鼻梁大眼睛的伊丽莎白来自美国，今年23岁，来中国刚满3个月。来中国之前，她在芝加哥一家报社工作，她说美国报纸的头版天天都有中国新闻，但是报业在美国越来越不景气，很多读者都是从网上阅读电子版，所以她决定换一个国家生活，学生们问她为什么来中国，她笑着说自己在地球仪上找了一个离美国最远的地方，一看是中国，然后就来了。

　　和我们传统的写作课不一样，伊丽莎白很少让同学们写命题作文，除了开学第一篇的“自我介绍”外，作文题目都是从同学们当中产生的，而且不止一个。大二学生牛欢所在的班级最近的写作题目就有六个，先由每位同学写一个自己感兴趣的话题，在班里不记名地传，传到谁就由谁来回答，最后选出比较有代表性的话题，这六个话题是中国离婚率对于社会的影响、中国的航天事业的发展、拯救在网上花费太多时间的中国年轻人、如何增进中美关系、中国家长应该让孩子学古诗还是学英语、大学生应不应该考驾照。

　　这些话题作文并不好写，同学们已经写了2周，查资料、来回修改、补充内容不断完善，“她要求我们无论用词还是句子结构都越简洁越好，这样能让人一目了然。”大二学生何劲汶说，“我们还会把写完的文章缩写成一封信，由外教将这些信全部寄出去，一部分寄给《CHINA DAILY》， 写给奥巴马的则直接寄给他本人。”记者问伊丽莎寄信的目的，她说，“把信寄出去表明这些信并不只有老师在看，如果它们被刊登在《CHINA DAILY》上，更多的人将会看到，这样学生就会更有动力。”至于寄给奥巴马的信，伊丽莎白说，“美国的小学生甚至是幼儿园的孩子都会给政要写信，他们从小就被告知，你可以跟领袖交流。如果你认为哪些需要改变，就要告诉他。”

　　伊丽莎白告诉记者，她会将班里五封写给奥巴马的信以同学的名义寄出去，并在每封信的信封上注明，这封信很特别，它是来自中国南开大学学生写作课上的一个作业，希望能收到回信。“我想奥巴马本人或是他的办公室会读这些信，他们对学生写的东西会很感兴趣。由于奥巴马还没有举行就职典礼，所以我会将这些信一份寄给美国参议院，一份寄给白宫。”伊丽莎白很有信心地说。

　　白剑韬是给奥巴马写信的五名同学之一，她告诉记者，“伊丽莎白教给大家的不仅是写作方法，更多的是一种思维方式，她让我们很坚定地表达自己的想法，要很有自信地来证明自己的观点。比如寄信给奥巴马，她会告诉你这是有可能的事情。一切皆有可能。”