四、作为家长，另一个经验，寓教于乐。我和他父亲都支持孩子玩游戏，当时他父亲刚好有出国的机会，于是从国外带回许多游戏盘，由于这些游戏都是国外原版，没有中文说明，所以为了玩好游戏，他不得不学习这些语言。普通学生可能认认为学习英语语法很枯燥，但是肖盾为了玩游戏而学这些语言，他很感兴趣，学的也很高兴，效果也很不错。这使得他的外语很好，口语也得益于此。

　　五、再有，家长不要逼着孩子按照自己的意愿发展，而是要孩子按照自己的愿望发展。家长尊重孩子的特点发展。及时发现孩子的天赋和特点，不要干涉孩子的兴趣爱好，任其发展，使孩子的生活风变得丰富多彩，也会成为国家的栋梁之材。

　　最后，我想说的是，其实这部丛书中的八个还有由一个共同的特点：尽管兴趣爱好各不相同，但他们都遇到了一个很好的机会，那就是进入了人大附中。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，但不是让所有的鱼都朝一个地方跃，奔一条道飞。人大附中为他们的发展搭建了非常好的平台。在人大附中，八个孩子才能够尽情的发挥自己的个性和特长，有各种机会得以发展，这才是他们几个都能够在自己的人生路上走的很远很高。

　　以上是我即兴说的一点粗浅体会,谢谢!

　　肖盾，1997年进入人大附中，2001年赴英国留学，两年后被剑桥大学圣三一学院工程系录取。按照肖盾自己的话说，进入人大附中后他的“学习成绩沦为较好”。但是，人大附中对肖盾而言是一段特别的经历：老师和同学们在足球场上为了一场失利的比赛相互鼓劲、一堂数学课最终成为唇枪舌战的关于“9·11事件”的辩论赛，参加OM国际大赛等等。竞争、友谊、智慧、见识、视野……这些成长的关键词在人大附中的岁月里悄悄地融入了的心智，成为他不断成长的滋养。

　　如果说基础教育是为了开发心智、为学生成长打下根基的话，那么肖盾的经历则是生动的诠释：他是获得国际管乐大赛银奖的小号手，被海外名校誉为优秀的音乐家：他曾获得全英国密码破译大赛一等奖：2003年，他从20多万留英学生中脱颖而出，荣获国际留学生金奖……由于他在英伦三岛取得了多项耀眼的成就，尽展中国少年的风采，有人形容他“墙内开花墙外香”。

本文选自《梦里江河》的博客，点击查看博客原文