《学习技术手册》部分连载

作者：斯特拉·科特雷尔

出版社：北京大学(微博)出版社

　　部分目录：

　　Chapter1

　　1. 对高等教育有什么期望

　　2. 入学前能做的8件事

　　Chapter4

　　1.发现自己的创造力

　　2.想象自己是为教授

　　3.中规中矩Vs。高效学习

　　4.节省时间的10条建议

　　Chapter6

　　1.记笔记

　　2. 笔记风格

　　3. 做笔记的快捷方式

　　Chapter12 培养侦探式的思维方式

　　Chapter14 高效复习

学习技术手册连载(3)：发现自己的创造力

　　在刚刚接到新任务时，创造力尤为重要，之后可以运用理性推理，判断应该选用哪些创造性的解决办法。

　　不利于发挥创造力的想法

　　·“这是在浪费时间。”                                ·“太幼稚了。”

　　·“工作时间和玩耍时间必须分开。”         ·“正确方法只有一种。”

　　·“这样不合逻辑。”                               ·“我没有创造力。”

　　·“我不会。”      

　　你表达过以上的想法吗？小时候有没有接受过类似的信息，导致现在自己的创造力不强？

　　有利于发挥创造力的想法

　　1.游戏时间：横向思考

　　随机选择两件物品，比如一个杯子和一盆植物。尽量多想一些可以把二者联系起来的方法(比如大小、颜色、破碎的方式、有没有冲突、如何旋转、什么时候买的)。如何把这种游戏应用到课程学习中？

　　2.找到自己想要的东西

　　·在屋里找三件圆形的东西。          ·找三件能“打开”的东西。

　　你很可能会发现屋子里满是这样的东西。如果你想找做事的新方法或者问题的新答案，也会找到很多。

　　3.正确答案不止一个

　　想出一个答案后，再想想有没有第二个。第二个答案可能更好，或者可以完善第一个答案。

　　4.把事物结合起来

　　把一种动物的上半身和另一种动物的下半身结合起来，你创造出了什么新动物？发明创造的精髓就是把不同的观点或背景结合起来，创造出一种全新的类型。这对学术思考很有帮助，比如当你比较两种不同的观点时，可以用这种方法。

图1

　　5.比喻

　　用一种事物代表另一种事物，这就是比喻或者类推。试着从不同角度看待一件事或一个学习难题。把问题变成视觉图像，把问题从学习的背景中抽出来，看看它像什么具体的物品，比如橘子、苹果，或者刀、叉、盐和辣椒。

　　如果一件事很难理解，用桌子上的一件物品把它表示出来，就像将军用沙盘帮助自己制订各种战略一样。

　　练习：找联系

　　看看你能想出多少方法来完成以下句子。

　　1.写论文就像做蛋糕，因为……

　　2.学习就像一场足球赛，因为……

　　3.做学生就像是一块三明治，因为……

　　你能想出其他比喻来描述学习吗？

图2