家长[微博]是孩子最好的老师，你的言行都会影响孩子的一生。为了孩子，也要使自己更健康。也许短时间内我们无法通过一个夏令营来改变一个孩子形成很久的性格特征，但至少在他们参加我们活动的这个瞬间是快乐的、是自信的，在未来的人生成长路上能想起通过参加这次活动，有一些人、一些感情曾为他的人生带来过一丝快乐和温暖，那就足够了。

——英国戏剧夏令营创办人 小柯

夏令营课堂

小柯老师在给孩子们上课

　　2014年8月3日-10日，以全封闭式全英语环境为教学模式的英国音乐戏剧夏令营，在北京丰台区北京八中怡海分校国际部开营，来自全国各地的28个孩子共同参与。夏令营专门向国内8至15岁孩子传授英国儿童音乐剧教育课程(KidzMusical Theatre Uk)，这是一个普及性基础戏剧艺术教育课程，最大特点就是将孩子从幼儿时最原本的爱好“唱歌、跳舞、过家家”转化为“音乐、舞蹈、表演”，运用游戏、自由创作等方式让孩子们获得综合的艺术素养熏陶，体会艺术所带来的自信、激情、活力与创造的乐趣。

　　为期7天的夏令营由国内著名音乐人小柯携手英国戏剧艺术学会(Drama UK)专家共同打造，英国戏剧艺术学会首席执行官Ian Kellgren带领孩子们在7天的时间里感受了原汁原味的英伦艺术教育，体验了创造的快乐。夏令营最后一天的表演日，孩子们在小柯剧场为家长们递上了他们的成绩单——充满创造力的表演，夏令营结束后还为学员颁发了Drama UK的结业证书。

　　零语言基础不是问题 在兴趣中学习英语

　　和国内众多夏令营不同的是，此次夏令营不是在短时间内组织学生一起玩耍或游戏，而是在这些活动的基础上将英国著名戏剧选段进行改编、调整，培训他们学习戏剧的同时锻炼孩子们大胆说话、勇于表现、展现自信的能力和素养。夏令营全程采用英文授课，而对报名参营的孩子又没有英语能力的要求，这就吸引了很多孩子和他们的家长的关注。

　　夏令营的生活老师介绍，刚开始孩子们可能听不太懂Ian和外籍教师表达的意思，需要生活老师在旁边指导和翻译。但随着活动推进，孩子们和Ian及外籍教师之间逐渐建立起默契的沟通，英语的表达和认知不再是首要问题。相反，Ian和外籍教师的纯正英语很大程度上激发了孩子们学习英语的乐趣。

孩子们和外籍教师在愉快的交流中体验艺术教育

　　最重要的是，此次英国戏剧夏令营活动是由我国著名音乐人小柯创办，无论是对艺术教育的理解，还是对音乐创作的认知，亦或是对表演艺术的传达，小柯老师在夏令营中担负的责任和扮演的角色都极为重要。

　　夏令营的意义：学戏剧并非为了成为表演家

　　在谈及此次夏令营活动对孩子们最大的意义时，小柯老师用一句话概括道：学习钢琴不是为了成为钢琴家，学戏剧也并非为了成为表演家。戏剧表演的学习能够有机会让孩子们在学习的过程中发现另一个自我，找到通往另一个世界的窗户，使他们及时挖掘出适合自己情绪释放的一个出口。就像有的孩子认为睡一觉能缓解身心的不愉快，那么同样，唱一首歌、听一段音乐、看一场戏剧也能让你忘记生活的烦恼并找回前进的动力。

　　所有在中国学习表演的同学第一节课都会是“解放天性”——把人们心中那些被禁锢住的天性、自信都释放出来。与其说到最后是因为你上了这样的课程才解放了自己的天性，那为什么不让我们的孩子从小就有自己的个性存在？让所有的孩子有自己的自信存在呢？这也是小柯老师一开始希望组办这次夏令营的初衷所在。

夏令营活动中孩子们干净的眼神和清澈的笑容

　　“谁是Tiger？谁是笨小孩？”

　　“我想当笨小孩！让我当吧！”

　　“好，好，你来当笨小孩吧。大家再来练习一次好不好……”

　　……

　　通过短短几天时间的相处，很多不善言辞的孩子都会比平时更有自信，更具表现力。在唯一角色的分配中，他们从一开始的相互推辞继而变得努力争取，更多的笑容出现在孩子们的脸上，孩子们也能更多的在团队表演的互助和协作中友好相处。

　　倾听小伙伴：站在对方的角度考虑问题

　　生命中我们能教给孩子的东西可能有限，除了吃饭穿衣，学习写字以外，还有很多为人处世的道理，都需要孩子们在成长中自己体会，慢慢接受并健康成长。比如，很多时候我们可能都会过于看重自己而忽视了别人的感受。对孩子的教育也容易忽视他们“站在对方的角度去考虑问题”这种观念的传达。

　　一位老师提起对孩子们专注度的训练：“有个活动是训练孩子们两人一组从1数到7，每次在随机的情况下由其中一个孩子报数。而这种不能同时发声的训练一旦有人犯规了就需要从头再来。一开始，孩子们听到需要报数的指令时都会迫不及待的喊出数字，也许两个孩子都是急切的性格，虽然数对了，可是也犯规了。”

　　慢慢地，随着老师的提示，孩子们开始增强对小伙伴的关注、开始注意观察对方，从对方的眼神或行为中去判断，到底将由谁来开口。“从一开始小组报数只能数到2到后来的可以一直数到7，我们看到孩子们内心的成长以及对他人的关注。”这位老师说。英国戏剧艺术学会首席执行官Ian也对孩子们在几天内如此大的进步也格外赞赏：“如此短的时间内，没有任何专业基础的情形下以一种舞台剧的形式展现孩子们的团队合作能力以及他们内在的想象力、创造力，即使在英国也是很困难的。可是我们中国的孩子做到了！”

倾听小伙伴：站在对方的角度考虑问题

　　生动汇报表演：精彩在小柯剧场绽放

　　2014年8月10日，北京798艺术中心小柯剧场内，孩子们共同为这7天的夏令营画上一个圆满的句号。演出内容便是7天里他们从Ian和外籍教师那学到的东西：友情、爱心、勇气、自信，以及对他人的关爱。配合现场绚丽的舞台灯光、富有节奏的音效，孩子们毫无约束地扮演着每一个独特角色。

　　同样是表演艺术的呈现，中国教育在很多时候会要求孩子们要唱对、唱准、节奏准确……可现场的整个戏剧表演过程中我们看到的并非是千篇一律的统一表情，也非传统意义上的照葫芦画瓢。相反，尽是孩子们根据故事情节所理解的、属于自己的传神表演。在此次夏令营活动中，老师们除了教孩子们节奏节拍的把握以外，更多的还是鼓励他们大声开口、勇敢表达。而这样的训练，更多意义上也是对孩子们自信心的极大培养。

生动汇报表演：精彩在小柯剧场绽放

生动汇报表演：精彩在小柯剧场绽放

夏令营结束后将为学员颁发Drama UK的结业证书

　　7天的时间说长不长说短不短，参与夏令营活动的每一位老师都由衷地为孩子们的进步高兴，也为他们在如此短的时间内建立的友情而欣慰。英国戏剧艺术学会首席执行官Ian也借此机会希望对广大的中国家长说，如果有机会，欢迎更多的中国孩子接触戏剧尤其是英国戏剧，在戏剧表演的过程中可能每一个人都是卑微的，但在整个团队的合作中，却少了谁都是不行的——他们能在团队中找到令自己光芒闪烁的自信心和个人潜力。他也希望中国家长能经常锻炼孩子们的想象力和创造力，而不是仅仅教会他该干什么、要干什么。可以问问他想干什么、怎么干效果更好？听听他们的意见，在交流中促进孩子内心成长。

(作者：马欣 白雪)