国外读高中的留学生 为何频频回国补课呢
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他们已经踏上异国读书的路，每次放假回畅轻国却几乎把全部时间耗畅轻在“补课”上。
很多人对此有各种不理解。这些孩子已经在外国的高中上学，花的是美元英镑，读的是英文课本，给他们上课的是讲英文的老师，可他们还是回国来，找中文的老师给他们补习和英文有关的雅思[微博]、SAT，然后去考外国的大学。
学习中的留学生这，是为什么？
故事
趁着假期，回国补习SAT
一个多月前，小D从美国回到杭州度圣诞假期，和以往的圣诞假期一样，这近20天的假期几乎全部奉献给了SAT(相当于美国高考[微博][微博]，包括阅读、数学、写作三门科目，满分2400分)。
从杭二中读完高一后，小D去了美国马萨诸塞州的一所私立高中，现在读的是十一年级。
“在国外读高中可以有比较多的时间适应美国的教育体系，然后考一个比较理想的美国大学。”基于这个原因，小D在读高中前就决定出国，高一的大部分精力用在托福[微博][微博]、SSAT上。
虽然顺利申请到相当不错的美国高中，但学业并不轻松，压力来自于升学。小D说，他目前准备申请的大学有宾夕法尼亚大学、杜克大学和康奈尔大学，都在美国排名相当靠前，需要一个很好的SAT成绩。
“在美国读书和在中国读书不一样。在中国平时学的东西就是高考要考的。而在美国，平时学的几乎与SAT没有任何关系，除了数学。但是数学恰恰是中国学生最好的学科，在阅读和语法上，如果不经过培训，很难取得高分。”小D说，“SAT本身是一种应试，但对于从小阅读量就很大的当地学生来说几乎不需要准备。而中国学生，只能通过突击培训背单词等捷径，达到理想效果。”
小D从出国前的暑假就开始补习SAT，之后的每个暑假和圣诞节都会回国来补课。在课程选择上，刚开始比较基础，后来读强化。“大部分是大课，也上过一对一。一对一的费用是300元一个小时；大课是5000元一个课程，课程周期接近一个月，50个课时。”小D说，总费用毛估估下来已超两万，“暑假还有一点时间休息，圣诞节假期则基本在上课”。
好在效果不错，小D说，因为基础不错，起点比较高，也努力，上完这么多课之后总分提高了两三百分。“现在SAT模拟考一般都在2100分左右，预想目标是2250分。”这样的成绩，在申请大学时就有比较大的竞争力了。
小D说，他认识的在美国读高中的朋友，基本会在放假时回国补课，这已经是一种常态了。
特殊的补课，用中文领悟英文原理
在美国读高中的学生通常会选择回国培训SAT，而在英联邦读书的学生选择的培训则是雅思。
小柯已经在英国读了一年预科，想要申请一所英国排名十多位的大学，虽然已身处英语环境，但“语言不是很好。专业课已经过关了，雅思成绩还不够”。
小柯在杭城读完高二后去了英国。“当时成绩很一般，参加高考也不能上好的学校。”因为英语还可以，家里经济条件也不错，小柯通过中介去英国读预科。
“刚开始过去听课都听不懂，后来能听懂了，但是英语水平还是不够。预科也有语言课程，但重能力，要考试还是不大行。”比起在英国高额的生活费和培训费，小柯开始选择每次暑假和圣诞假期就往国内赶，来上雅思的培训班。
“我上的是一对六的课程，三千多，一个月左右。”这几个月，小柯把自己沉浸在雅思的题海中，现在，她已经在读第二轮课程，上一轮课程结束后，她考的雅思分数是6分(总分9分)。“我的目标是6.5分，就看这一次能不能增加0.5分了！”
而另一些学生的补课形式颇有创意。Silver目前已经被英国排名前十的大学预录取，她在英国读高中时，就“发明”了一个特殊的补课。
“我的英文不错，但理科不好。”Silver说，英国老师上课，和中国完全不一样。比如理科，一个定理中国老师会讲很久，用上很多例题。而英国的老师，一个例题就完了，剩下的就自己琢磨了。“本来理科就不好，再用英文理解更是难上加难，而且英国的教科书和题目深度不深，但思路很活，必须把原理的来龙去脉弄得很清楚，知识的广度很广，还有一些涉及到大学的内容。”
针对自己的情况，Silver想了一个办法。趁着回国的假期，找大一大二的学生来给她补习理科。比如一个原理，以高中内容为主结合大学内容，用中文讲解。“弄懂了原理之后，再转到英文课本比较好理解了。”
调查
培训班学员中留学生占10%—30%
“在美国排名前50的高校，一般SAT成绩要求要在2200分以上。”美国本土学生，在平时成绩、社会活动等方面有天然的优势，“中国学生很少有这些优势，SAT就是吸引大学的最大因素了”。即便在SAT考试上，他们的阅读量很大，每年可以读百来本的英文小说，而中国学生能读上几本就很不错了。谢侃说，SAT是一种能力测试，但也需要应试技巧，要在短期内提高，只能掌握一定的应试技巧，做大量的题目。
张冬妤说，每年留学生回国来上雅思培训班的，暑假时的总人数特别多，而圣诞假期比较短，人相对少，而且大多会有针对性地选择一对一培训。
史维芳表示，每年都会遇到不少“回炉”的学生，集中在强化班和冲刺班等高端班。
这样的学生，“平均下来，占了15%—25%。”
杭城另一所知名SAT培训机构的老师说，每年来上“一对六”小班的留学生，占二三成，课程一个月左右就会结束。“单靠培训上课是不够的，需要背大量的词汇，做大量的练习。这些小孩都非常努力，往往上完课后还会留下来自修。”
国内培训更注重应试技巧
既然已在国外念书，为何还要回来补语言考试？
“国外的老师并不在乎技巧，他们认为技巧并不适合孩子。而国内，从小的应试教育体系下，考试技巧的研究比较透彻。”史维芳坦言。
“老外的辅导班，对口语、听力比较侧重，但不太会教应试的方法，对考试的针对性不会很强，在写作和阅读方面，中国学生的提高就不多。”张冬妤说，这些回国来培训的学生，大多是为了申请大学。“雅思的总分不够，尤其是单科不好的比较多。好的大学对总分有要求，还会对单科有要求。这就是不得不完成的任务了。”
国内培训机构老师说的这些，也得到了留学生小D的印证。
小D说，美国也有培训班，当地学生也会为了SAT参加补习班，一般会在十一年级，也就是四年高中的第三年开始补习，大部分会选择补习数学。像小D所在的高中，就有很多美国学生周日去专门的培训机构参加补习班，12次课，每次四个小时，有定期模拟考，800美金的培训费。
“比较贵，而且效果并不好。有些是家长[微博]让他们去的，美国培训机构没有很好的应试技巧，另外，美国学生不一定会很认真。”小D说，美国当地学生的SAT平均分不高，而且一些平时成绩很好的学生在SAT上花的时间不会很多，他们不是太看重这个。
“国内的机构选择比较多，而且对应试很有技巧和经验。”小D坦承，这也是他们这群留学生回国“补课”的很大原因。
除高中生外，培训班上还有在国外读大一的学生。他们，或是因转学需要一个更漂亮的分数，或是因读预科还需再考一个语言考试。
这些学生，“培训的效果不错。”史维芳表示，除英语技巧外，他们有更明确的目标，课后十分努力。
其实，在新通，还有学生假期回国补专业课，比如历史和微积分。为什么？“有的英文功底并不那么扎实，跟不上进度。有的，还没适应英文的授课模式。”史维芳说
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