高考作文题材选自泰州中学洪钟礼主编的教材 　　

　　本报讯：今天上午进行的首场考试揭出今年高考作文谜底。南京一中特级语文教师孙芳铭应邀作了一番评析。

　　今年高考作文大致内容是：有位学者出了个题目，图上画了四个图形，分别是圆形、三角形、半圆形和弯月形，要求从中找出一个区别于其它三个的图形。

　　由于理解角度的不同，学生的回答有说第一个的，有说第二个的、第三个的和第四个的，答案各不相同。作文要求考生根据这个故事，结合自己理解不同、经历不同，以“答案是丰富多彩的”为标题写一篇文章，体裁不限。

　　孙老师认为这个题出得相当好，其一是审题要求不高，一般同学都能对该题的图形和材料有所把握；二是该题写作的灵活度比较高，除了文体可以各展所长外，生活中的多姿多彩、各人的感受和体会都可以写，相信每位考生会有很多话可以写出来；三是与现实生活关系紧密，与学生思想、生活等密切相关，显示了良好的导向作用，有利于引导学生关注生活、关注人生。四是有利于培养考生的创造性思维，让学生理解到社会生活中的答案并不总是唯一的，很多答案是在生产和生活过程中逐步形成的，对中学教学有良好的导向。从写作上来讲，孙老师认为写议论文和记叙文较易把握。议论文可以着重探求答案是多姿多彩的，记叙文可以围绕现实生活中的某一问题的某一看法来写，而这一看法是有其合理性因素的。(袁建阳杨建华)　　

　　又讯：今天上午10点，全国高考命题组负责人致电泰州中学副校长洪钟礼，就今年高考作文题材料选自洪校长主编的教材一事作通报。

　　今年的高考作文依然是材料作文，题为：事物的答案是丰富多彩的。其提供的作为话题的四幅图，选自由江苏教育出版社出版、洪校长编写的义务教育初中语文教材第1册(修订本)课文《事物的正确答案不止一个》(该教材修订本将于今年秋季在全省60个县市首次使用)。这篇课文的作者是美国人，被日本翻译引用为教材课文。江苏省的新教材中的课文又译自日本教材。应该说，新教材中的这篇课文，是今年高考作文的最佳范文之一。(何玉平)