今天中小学开学，教材按素质教育新大纲全面修订，老师们备课没法吃老本

　　本报记者牛金荣报道 今天全市160万名中小学生又迎来一个新学年，同往年不同的是，今年的新生都将接到新教材，小学语文、数学，初一语文、数学、英语，高一语文全部按照新教学大纲修订过。

　　据北京市基础教研中心钟作慈主任介绍，本市使用的两种主要版本的教材，人教版(人民教育出版社)和北京版(北京出版社)教材都进行了较大修订，其他科目的新教材将在明年秋季入学时使用。记者从新生手中发现，人教社的教材变得更加漂亮，大十六开的版本达到了国际教材标准。

　　-英语教学：不重结果重过程

　　北京版的初一英语新教材第一册将单词后的音标全部换成最新的国际标，而人教版则将新旧音标全部标上，将以前一些不很贴近实际生活的内容进行了修改。

　　两种教材都体现了大纲要求，注重文化背景与交流，具体做法是降低语法要求，更强调语言流利与书面表达准确，改变以前重知识轻能力的做法，对一些训练进行了量化要求。如初中学生课外阅读要求达到10万字，听力达到40小时，强调语言的实践性，要求教师在课堂上的讲解时间不能超过30%。

　　-用数学的眼光解决实际问题

　　学以致用，让学生发展实践能力和创造性能力是数学新教材改革方向，小学数学教材删减了要求学生记忆的内容、大数目的计算内容，改变了单一形式、必要条件、唯一答案的应用题答题方式，培养学生能够在给定的情景中，提出并解决数学问题。

　　将来的小学生的数学题是这种模式：给定一个房间，要求学生布置最合适的使用方式，使空间最大化。

　　-学生将减负老师得加压

　　总体看来，教材的变动主体方向是为学生减负，但学生能否减负的关键在于教师的水平。基础教研中心小学数学科研室主任郭为民认为，数学教材改革由以前的知识体系为主转为在实际生活中提炼，在活动中学习。这种改变对教材编审人员要求高，对教师的要求更高，教材改变固然重要，但如果教师还是采用单纯传授知识的方式，一道例题得出一个方法，两道练习题就完成一节课，还会将好教材讲死。

　　而这种要求对于其他科目，如英语、语文等同样存在，看来新学期里，学生们将迎来一套丰富生动的课程，而对于备熟了传统教材的老师们，能不能适应这套新课本，还真是个考验。