我在大学里玩摄影还是很有名气(be of good repute)的，大家常能看到我在很多场合下都很活跃(to getsintosthe swing of ...)，很有专业人士(to be like a professional)的样子。我自己买的那两架相机，其一是乌克兰的基辅相机，其二是上海的海鸥相机。学校里的相机是雅西卡和佳能的，我都用(我现在用的是单位里的佳能EOS300)。不过，我惯用的还是配标准镜头(standard lens)的相机。

　　大家都很相信我的技术，一遇到重大活动都要找我去，我都很少推辞(to turn down one's request for help)。就连一些老师评职称(professional titles)拍资料也找我，居然拍得很令他们满意(to content sb.)。也就是说，我在摄影这方面掌握的那点技术，很受老师们的重视，实际上这并不是多么值得称道的事情，尤其对于现在的我来讲更是如此，因为我现在也是大学教师了。

　　大学后半阶段，我也就并不热衷于(be nuts about)给团委(league committee)做那些无用功了，因为到了那个阶段我已经过了做摄影练习(warm-up exercise)的时期了，还让我白白的跑上跑下，我已经没多大兴趣(with strong passion)了。校报上开始见我的照片，隔一两期就能见着我的名字，当然也有文字方面的作品，这倒是我应该努力的一个方向。我也跟青年报社的记者联系，就拿着自己的照片去了那家报社，那个记者见到了我的照片就哇哇大叫，非要拜我为师不可，当然那个女记者长得也很年轻很漂亮了。实际上报社的记者水平也就那样，尤其是摄影方面。新闻院系培养的多是文字记者，摄影方面的教育并不太强，所以说我从不怕那些所谓的正规军(regular armed forces)。

　　事实就是这样嘛，很多知名记者多是其他专业的，尤其是摄影记者(press-photographer)。从这里你也能看出来，大学的专业教育有多失败，如果学生对专业没兴趣，专业教育就不会成功。你若去问问那些大学生甚至研究生，很多人都说自己对自己的专业知识所知甚少。让学生担负沉重的课业负担却又学不到多少实用的知识，正是当前大学教育存在的一个严重弊端(a serious educational defect)。

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