教材内容

　　《王强口语》第一册旨在训练猜测、定义能力。由“对话篇”、“习语篇”、“定义篇”及“抢答篇”四部分构成。

　　1、“对话篇”分“短对话”(Short Conversations)和“长对话”(Long Conversations)两部分。

　　读者会在这一部分接触到大量的当代日常美国口语的重要表达法，并通过注释中的详解，准确理解并熟练掌握这些表达法，从而达到交流中的自如运用。

　　2、“习语篇”分两部分。前五个习语均为美国人日常交流中很常用的表达法。

　　后三个习语设计的目的是：训练读者的英文猜测能力。根据一定线索迅速猜测陌生词语意义的能力是口语交流中一个重要的技能。强大而准确的猜测能力能有效地保障多数情况下交流顺畅进行。猜测时一定不要借助字典，应要求自己快速阅读相关的上下文并依据自己的理解想出贴切的意义，然后对照答案检查准确性。由于这一部分的习语是用于猜测训练的，在选择时有意地选取了美国人日常交流中不大常用的表达法，因此在日常交流中尽量少用这一部分的表达法。

　　3、“定义篇”旨在训练读者按照美语思维的方式对事物进行准确定义。

　　前三课中的定义示例只是展示给读者一个英语初学者所能达到的水准。严格地说，这一水准还不能称之为“定义”。从第四课起的定义示例逐渐精确化，这些示例读者应仔细研读并熟悉它们表述时的思路。进行定义练习时，读者应先回忆所掌握的类似的定义思路，然后力争给出符合英语思维习惯的准确表述，最后在参照给出的答案。

　　4、“抢答篇”旨在趣味性地测试读者已掌握的知识范围。

　　读者在迅速朗读完问题之后应立即给出回答。回答可以非常简略，不要求说出完整的句子。这一部分题目的内容涉及到了英语语言、文化及科学常识。

　　学习效果

　　听力方面：随着内容和节奏的难度不断加大，三册课程扎实训练后，听力方面达到英语专业水准。

　　第一册：能够理解日常对话；

　　口语方面：通过培训使学习者掌握用英语表达思想所需的六大技能：界定、解释、描述、使用成语、口译、猜测。

　　第一册：能够用简明的英语对熟悉的概念进行快速、准确、符合英语习惯的界定；

　　2、能够借助上下文对陌生词语或句子即时猜测；

　　适用人群

　　英语读写能力较好，但听说水平一般，希望通过系统训练，精通英语听说，使能力达到专业水准者。

　　学过新概念英语第2册以上，但口语、听力水平不佳者

　　具备大学英语三级以上水平，但口语、听力水平不佳者

　　希望精通英语听说的白领人士、外企员工、高级管理人士

　　学习指南

　　《王强口语》网络课程是依据《王强口语》系列教材设计制作的。该网络课程的突出特点在于详尽地讲解教材中文本的语言点并从口语交流实际出发，通过讲解过程中的“互动式”提问，有效地训练学习者口头表达的能力，迅速培养英语的语感，熟悉并养成用英语思维的习惯。

　　讲解的依据是教材，但不是对教材逐行逐字的讲解，因此学习者收听网络课程时应随时翻开教材进行对照参考。复习和巩固时也需要随时阅读教材中的文字。每课中的练习都是有目的训练学习者具体交流技能的，课下，大家应不断扣住文本进行大量练习。

　　磁带的内容是为训练听力而设计的。网络课程的讲解不涉及听力训练，但学习者应在课前或课后严格按照每册书前的“本书使用说明”中磁带使用方法进行练习，这样才能有效地提高自己的听力水平。不断提高的听力能促进口语表达能力，不断提高的口语表达能力也能有效地促进听力。大家在学这套教材时一定要做到听说并重，以听促说，以说促听，并养成对所学过的内容频繁重复练习的好习惯。请有志者记住哲人伏尔泰的话：“天份就是持续不断的忍耐。”Talent is enduring patience.

　　配套教材

　　《王强口语》第一册教材；王强编著辽宁教育出版社出版；

　　《王强口语》第一册磁带；王强英语工作室制作；辽宁教育音像出版社出版；

　　《我爱读英语》口语训练软件。