作者:cuiccw

　　本人10月考，做了些总结，希望对大家有用，不妥之处请指出，谢谢~！

　　2000年5月后真题听力短语及各部分心得：

　　have ones hands full; be swamped with表示“很忙”

　　pin sb. down逼迫某人说出

　　senitation department卫生部门

　　at no charge免费

　　big,light表示饭的“丰盛；多”(big)“清淡；少”(light)

　　pickout truck货车

　　put aside储存

　　slip表示分数下滑，dip表示气温下降

　　make time挤出时间

　　Not if结构

　　You ve got me.你把我难住了。

　　study group学习小组

　　ages ago很久以前

　　take sb.up接受某人的挑战或邀请(2000年10月17题，原听力原文有误)

　　count on指望

　　brag炫耀

　　stick around逗留，等

　　make all the difference重要

　　halfway through (本不是短语，可作为短语来记)完成一半了

　　demanding要求严格的

　　doze off打盹

　　get over with做完了事

　　let sth. slip to sb.让某人知道，泄漏给某人

　　snap to sb.冲某人发火，大声说

　　self自己

　　his old self他自己

　　go to ones head自负自傲

　　I hate to do sth./doing sth.我不愿意

　　leave a lot to be desired不满意

　　a trial run试验

　　blurt out不假思索说出

　　catch sb. off guard乘某人不备

　　bring...out of sb.发挥某人的潜能，调动起来

　　sentimental value情感价值

　　sit around无所事事

　　be carried away非常激动，忘乎所以

　　Just in case以防万一

　　stick;stuck卡住，塞车

　　contagious有感染力的

　　for a rainy day未雨绸缪

　　make oneself scarce很少露面(show up)

　　head ones way/head on/head over to/headed;heading

　　help out (with)解决

　　come across给人深刻印象

　　pain reliever止疼片

　　give up on sb.对某人绝望了

　　tough小词：Tough luck! /have a tough time/a tough choice

　　a bunch of一群

　　keep to oneself内向，不善交际；保守秘密(keep ones squabbles to oneself)

　　white lab coat白大衣

　　hold over拖延；延期

　　hold over to支撑到

　　take ones mind off从...中摆脱出来；不再想

　　I have a better chance of我最好；有机会

　　sweat over努力

　　Pretty much.差不多了(=almost)

　　on good terms关系好；保持联系

　　backpack背包

　　put a stop to sth.停止，不再作某事

　　on the verge of将要；有可能

　　money order(=postal order)邮政汇票

　　男生变得大方，并且学习好了，也乐于助人了。

　　教授允许晚交作业(extension;an extra week)，考试依然很难，并且可能出超范围的题目

　　Talk about sth.表示“遗憾或者责备”

　　Why bother?表示“没必要吧”

　　How come...？你怎么？为什么？

　　How can I...?表示一种反问语气

　　To tell you the truth.

　　To be (complete) honest.

　　Tell me about it.没错(You got that right!)

　　Say,..../Now...仅仅表示一种语气，发语词

　　以下几个老题中就有：

　　Good thing.../Its a good thing that...

　　Tell you what.

　　You know what?

　　Thats what you get的连读

　　Not if I.../Mind if I...的连读

　　比较级的否定；双重否定

　　as long as/as well as的连读

　　How about if I...?

　　PA的难题可能集中于前20题(1；10~15)，万一没有听清楚勇敢放弃，迅速浏览下一题，千万不要被ETS的难度调整弄懵了。

　　新东方讲的各种场景总的来说不太适用了，并且在考试现场也没时间想那些东西。

　　新题中两个人说的话都很长，但很多是废话，需要重点把握的是他们说话的(1)核心内容

　　(比如到底是去还是不去?同意还是不同意？高兴还是不高兴？等等)+

　　(2)语气+(3)连接词(第二个人答语的第一句话对上一人是肯定还是否定？他的第二句话和第一句话之间是顺接，转折还是建议？就这三种关系。有点像阅读了吧？呵呵~！多练就有感觉了)，千万不要被罗嗦的废话所干扰。

　　另外，注意第二人的答语很短并且有严重连读时，很可能没有听清楚或者没有来得及做出反应，应根据语气来判断或者直接放弃。

　　选项中的might/may/should have done/probably在很大程度上可能对，因为符合TOEFL听力逻辑(两个人对话无非就某件事情某个人做咨询，征求意见，议论，话再多也无非是对自己表态的顺接解释或者信息矫正)，但也有例外。

　　PB,PC可能会有小的次序调整，并不完全按照文章的顺序出题(如2000年5月PC1的41与42题；PC3的49与50题；2000年8月PC1的42与43题；2001年10月PB1和PC2;2002年5月PC3的49与50题)但是顺序原则总的来说还是适用的，调整次序唯一影响的就是像我一样的边听边看的朋友，对策就是重心放在听上面(尤其是信号词出现处，广义的信号词概念，不同于阅读，不用我总结了吧)，看的时候扫视范围要扩大。另外，细节题出题不一定均匀，有时候集中在说话的头几句话，甚至在第一句话就有2个题目，有时候题目跨度很大，有的时候集中在后面，因此要把握好节奏，并且格外重视头，因为有的题目在头处出现一次就不再出现了，靠主线推理还真推不出来。

　　这就是我对2000年5月后听力题目的一点体会，希望对大家有用。其实真正需要弄懂习语才能答对的题目不多，大部分根据逻辑即可解答。

　　语法和阅读感觉变化不大，TOEFL阅读考的最终还是句法(GRE考的才是文法)，即使infer题也绝对是定位后的一步到位的简单推理,没有infer题是丢开细节让自己凭空想象的。个人感觉快速阅读其实比细读更容易把握全文，不至于迷失在细节中。我每次都是在40分钟内完成的。至于说次序颠倒,这个不难对付吧。词汇题万一碰到不认识也推不出来的的就只能靠蒙了，GRE阅读法(非解题法)非常适用于TOEFL阅读。语法就是要细心，个人感觉改错题中的名词题是最难的，在读完全句之前决不能轻易判定某个名词错误，要用排除法作名词题。并且ETS根本不考脑子中死记的哪个名词是可数，哪个不可数，哪个是集合名词，句子中绝对有提示信息提示这个词应该是可数还是不可数，比如是用many还是much修饰，谓语动词是单数还是复数，等等很多。因此语法书讲的那些名词的单复数千万不要记(我是记不住的)，ETS不那样考的。

　　最后祝大家考试顺利~！