2003年全国高考听力的语速比往年有所加快，语篇也有所加长。高考听力的发展趋势要求考生必须要有过硬的听力能力，同时也要求掌握一定的听力技巧。下面就向同仁介绍五种英语听力技巧。

　　一、巧妙预测

　　英语听力测试的主要测试点一般集中体现在一些关键信息上，如人物(who)、事件(what)、时间(when)、地点(where)、方向(direction)、原因(why)、方式(how)、程度(how long，how soon，how much)、　数字(how many／how much)、选择(which)、职业(career)、身份(profession)、目的(purpose)等。因此，我们可以利用听力测试开始前的试音时间，或每段对话后的十秒钟间隔时间，迅速浏览每小题或下一小题的题干和选项，搜索出答题可能涉及到的相关信息，并据此有意识地预测对话或短文所要提问的内容。这样，到听录音时就能做到心中有数，从而从容不迫地、有的放矢地听，有所侧重地听，答题的准确率也就会有所提高了。

　　二、及时笔记

　　听力中的对话或短文有时会涉及到较多的头绪，即使听得清楚、听得准，也难免将一些有效信息相混淆，造成录音过后不能准确地回忆起来。因此，及时地做好笔记，把听到的一些关键信息记下，对理解对话或短文和正确作答很有必要。在做高考听力时，我们可用自己熟悉的符号，将时间、年龄、价格、数码等数字及时记下，并做好必要的换算。对于人名或地名可记下首字母或汉字，记下来的这些信息能帮助较好地理解对话和短文，有助于我们对答案做出正确判断。

　　三、抓主题句

　　短文或独白的主题句往往出现在文章的开头或结尾，偶尔也出现在文章中间。主题句往往是一篇听力材料的中心思想，文章中的其它内容都是用来说明和发展主题句的。如果在我们听录音前就能从题干或选项中预测到该题测试点为主旨要义、标题、中心思想及作者观点等，那么在听时只要注意抓住主题句即可。如"Good evening, tonight the main news is about the bad weather we are having."[NMET2000 text 10]，从这句话中我们可以推断文章将要谈论的是有关天气方面的问题。

　　四、摘关键词

　　通过关键词来理解对话或短文所要表达的主旨。在做听力时，不要强迫自己听清每一个词，而要把注意力重点放在听关键词上。如"When is the man checking in? "[NMET2002 text 5]，其选项为A.Friday B.Thursday C. Tuesday，该题容易错选为A.Friday。而答题关键是要能听懂第5段对话中的" Three.I?蒺ll be checking out Friday morning"，若能抓住"checking out"这个关键词，便能选出正确答案C项。另外，在听表示转折、让步、否定和虚拟语气的特殊句型时，要注意理解说话者的真正意图往往在表转折、让步、否定和虚拟语气的关键词之后。

　　五、调控心态

　　良好的心理素质是听力正确率提高的必要条件。强烈的自信心和必胜的信念是我们最大限度地发挥出听力水平的法宝。有些考生在听力考试刚开始时，由于对录音中说话人的语音、语调和语速不熟悉或不习惯，自己先一紧张，因而痛失第一题的分数。而第一题的分数丢失后，又加剧自己心情急燥，情绪不稳，这样恶性循环，可能导致接下来的几道题连连失误。如果出现这种情况，不妨先停止作答，深吸一口气，放松一下，使自己处于最佳心理状态。假如接下来的试题还有不会的，应立即搁置，准备听新的题目。千万不要因为听不懂而心烦意乱，纠缠不休，以至于影响后面试题的解答进度，否则将会既丢"芝麻"，又丢"西瓜"，造成被动局面。

　　(文/缪益香；英语辅导报高中教师版03~04学年第28期；版权归英语辅导报社所有，独家网络合作伙伴新浪教育，未经许可，不得以任何形式进行转载。)