在大学英语四级考试中，阅读理解占卷面总分的40%。新教学大纲对学生的阅读能力提出了更高要求，即"能顺利阅读语言难度中等的一般性题材的文章，掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，并能进行一定的分析、推理和判断，领会作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟70词。在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数3%的材料时，能掌握中心大意，抓住主要事实和有关细节，阅读速度达到每分钟100词。"阅读能力的高低直接影响到考试成绩的高低。

　　一、阅读的基础和前提

　　考生首先应具备一定的词汇量。大纲要求领会式掌握4200个单词(其中复用式掌握的单词为2500)，以及由这些词构成的常用词组并具有按照基本构词法识别生词的能力。其次，扎实的语法知识必不可少，尤其是在语篇水平上运用语言知识的能力。最后，阅读速度也很关键。它需要在平时的阅读训练中强化提高。避免逐词阅读及出声朗读，应以意群为单位，快速浏览，达到每分钟70词。

　　二、阅读要讲究方法

　　根据不同的阅读目的，阅读方法可分为三种：略读、查读、研读。略读是快速地浏览文章，抓住中心大意。一般来说，文章的前三句能给读者提供一些信息，如作者的意图、写作风格、背景等。每段的第一句往往是主题句，读懂主题句可以迅速把握全段大意。结尾不仅是全文的总结，有时还暗示作者的写作态度，把握住这些就把握住了中心。查读是从大量文字中找出某一特定信息，如时间、地点等。查读需要注意以下几点：(1)确定要查找的信息及形式。例如，如果想知道一件事情是何时发生的，则需要查找一个日期。(2)寻找某一特定信息在文章中的位置。如想了解某一运动员的信息就要到体育栏目中去找。(3)学会用扫视的方法寻找信息。运用扫视扩大视觉范围，从而又快又准地捕捉到信息。一般文章都需要读两遍，略读之后看选择项，然后带着问题去查读。如果还有不懂的地方，就要用第三种方法--研读。仔细琢磨对回答问题有帮助的语句，以便对文章有深刻透彻的理解。另外，阅读时对重要信息作标记也是大有帮助的，既节省时间又能提高速度。

　　三、不同体裁、不同类型的问题有不同的阅读技巧

　　四级考试阅读理解部分多为议论文和说明文。议论文是就某个问题、现象、观点进行论证和说理，其目的是说服读者。常用的方法是演绎法和归纳法。使用演绎法的文章主要观点通常在文章开头，使用归纳法的文章则在结尾。说明文是介绍事物性质、功用、发展、原理等的文章。常用的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序、认知顺序等。把握住顺序就把握住了结构。阅读理解中常见的题型有五种：

　　1.把握文章大意。常见的提问方式有：

　　What is the best title for the passage?

　　The passage is mainly concerned about...

　　The main point of this essay is that...

　　From the passage we know that...

　　一般来说，文章开头部分会开门见山地指出本文所要叙述的大致内容，因此仔细阅读该部分有助于了解中心思想。结尾部分则往往重申观点，仔细阅读该部分有助于获得结论。文章其余部分则展示文章的组织结构及论证逻辑等。

　　2.找出重要事实和细节。处理细节问题最常采用的程序为看到题目后根据记忆迅速在原文中找到能够提供信息的部分，通过扫描准确捕捉所需信息。那么如何又快又准地找到相关信息呢？在略读时作标记不失为最好的办法。因为单凭记忆不能记住所有信息，又不能每做一道细节题就看一遍文章，这样时间也不允许。

　　3.指代题型。为避免重复，文章常用替代词代替相关部分，这也是考点之一。我们坚持"就近"原则和"顺藤摸瓜"原则。一般情况下答案都在距替代词最近的地方。如果找不到的话，还应继续往前或往后找，直到找到为止。

　　4.推断题型。它是占比例最大的题型，考查的内容往往在原文中没有直接表述，需要考生通过某句话或某一段中的只言片语，或是作者的语气进行推测。值得注意的是，不要将自己的态度和观点与作者的态度和观点混淆。因此，这类题目难度较大。常见的提问方式有:

　　What can we infer from the passage?

　　The author indicates in the passage that...

　　The passage implies/suggests that...

　　做这类题时，应回原文中重新阅读每一段的开头和结尾，特别是结尾部分。努力捕捉能够反映作者态度和立场的语句。要善于发现文章中的信号词，这些词用于衔接和转折，起到承上启下的作用。我们可利用这些词理解句与句的关系、上下文的关系，更好地捕捉文章的隐含内容，做出正确判断。最好在第一遍略读后就能问自己：作者是否暗示了什么，本文是否有弦外之音，在得出一定结论之后再开始阅读题目。这样就不必反复阅读全文了。

　　5.猜测词、短语的含义。常见模式为从原文中挑选出一个词，要求考生从选项中选出一个与之意义相近或相反的词。有的词能在原文中找到解释，根据解释就知道词义;有的则不能，必须根据具体的语言环境来判断。可见，此题表面上是考单词量，实际上还是考阅读能力。此外，还会出现结构复杂、语义难懂的句子。一方面要根据语法知识分析句子，另一方面要在上下文中找答案。这些能力都需要在平时大量的阅读实践中逐步培养。

　　总之，考生只有对阅读理解的要求和题型了如指掌，对阅读方法和技巧运用自如，才能在阅读考试中游刃有余、百战百胜！

　　(文/王坤;英语辅导报大学一年级版03~04学年第24期;版权归英语辅导报社所有，独家网络合作伙伴新浪教育，未经许可，不得以任何形式进行转载。)