2003年全国各地中考试题保持了往年的特色，稳中有变，变中有新，特色鲜明。既注重基础，又突出个性发展与选拔。尽管命题思路不尽相同，题型变化多样，但从试题中可以看出各地命题都是以素质教育为主线，以双基为载体，始终贯彻新课改精神，充分体现了新的教学理念，有利于高一级学校选拔学生，有利于初中英语教学改革，有利于培养学生的创新精神和实践能力。分析比较2003年全国各地中考英语试题，笔者发现去年的试题具有以下几方面特点：

　　1、强调基础，注重运用

　　从各地试卷的结构来看，不外乎知识运用、阅读理解和书面表达三大部分。从试题的内容看，在注重考查语言基础知识的同时，更加突出考查学生综合运用语言的能力。在基础知识题中不过分强调语法知识和词汇考查的比重，而注重考查学生在真实情景中恰当运用语言的能力。同时各地也十分重视动手能力的考查。如黑龙江省中考试题中50%的比例要求同学们动手写，这就告诉我们不能满足于勾勾划划学英语，而是要勤动笔，多动脑，将知识转化为能力。另外，试卷所涉及的语言点、知识点均放在一定语境中考查。如各地试题的选择题60%以上是选用对话，对文章主旨、作者态度以及对上下文理解作出判断的试题占很大比重，并重视话题训练，真正做到了以知识立意转向能力立意。

　　2、考点灵活，注重渗透

　　各地试题设计新颖，信息量大，知识涵盖面广。试题形式灵活多样，这有利于多角度考查学生的能力，有利于考出学生的真实水平。如完形填空题、补全对话题、阅读理解题。注重学科知识渗透，加强了对学生的跨文化意识和交际能力的考查。情景设计合理、知识考查灵活，难度控制有度，符合新课程改革的有关要求。如湖北黄冈的判断题："When it?蒺s spring in China, it?蒺 summer in Australia."又如黑龙江省第39题，是一道用英语知识解答的数学题。尽管从数学角度上看比较简单，如果英语基础差就会判错而失分。如果数学基础不好同样会出错。

　　3、关注热点，贴近生活

　　无论是语言基础知识还是阅读理解和写作，选材均以课外为主，贴近现代生活，富有人文气息。试题多以贴近社会和学生生活的内容为背景，如涉及到SARS、环保、科学、伊拉克战争、世乒赛等。聚焦时事，关注人类已成为中考命题中的重要内容。绝大部分省市"跳出中考看中考"，强化考试内容的社会性、人文性和发展性。如黑龙江所选的阅读材料与国内外的最近热点有关，与科技成果的普及有关，与学生的生活经历相联系。安徽省选用的阅读材料反映了人与自然的关系，介绍美国住房汽车(Van)，这就告诉同学们学英语要关注社会、保护环境，热爱大自然，了解英语国家的历史、地理、风土人情、生活方式等。

　　(文/黄继飞；英语通2004年第4期；版权归英语辅导报社所有，独家网络合作伙伴新浪教育，未经许可，不得以任何形式进行转载。)