2004年2月19日，湖北省荆门市东宝区在牌楼中学成功召开了英语"四位一体"教学法实验教师工作会议。会议由我区英语教研员、英语"四位一体"教学法实验子课题组负责人杨正芝老师主持，到会的有来自16所中学的49位实验教师。

　　会上，杨正芝老师结合自己深入学习包天仁教授英语"四位一体"教学法理论的体会，详细地阐述了包教授有关的"金字塔"教学理论及其具体的操作方法，强调各实验教师在实验过程中，一定要以新课程改革为契机，结合本校学生的实际情况，坚持"循序渐进，阶段侧重，精讲精练，五技并举"的十六字教学原则，大面积提高英语教育教学质量。同时，杨老师就我区参加英语"四位一体"教学法实验的情况进行了简单的回顾与总结。我区从1998年10月开始参加此项实验，当时是全国的第二轮实验。作为尝试，杨老师选择了6所有代表性的学校作为实验学校，实验教师为初三应届毕业班的15名英语教师。通过实验，这6所学校的实验教师确实受益匪浅，学生的英语成绩不同程度地有所提高。此后，我区连续五年均参加了该项实验，前后共六轮，实验范围逐步扩大，实验教师队伍不断壮大。先后有五名实验教师被邀请参加全国英语"四位一体"教学法实验研讨会，10多篇文章获国家基础教育实验中心外语教育研究中心的奖励，东宝区子课题组获"优秀实验单位"称号。东宝区率先在全市范围内开展了英语"四位一体"教学法的实验，由于实验过程规范，实验成绩突出，在全市造成了一定的影响，因此，该实验在全市范围内得到了推广。

　　接下来，实验教师代表在会上交流了实验体会和经验。其中，漳河中学的高祚会老师介绍说：因为参加了英语"四位一体"教学法的实验，我所任教的实验班学生的成绩大大超过了非实验班，并且一年比一年好，我因此成了初中三年级的把关教师，还被借调到镇中心学校任教。我所撰写的实验论文分别获国家级一、二等奖，曾两次荣幸地被邀请参加全国英语"四位一体"教学法研讨会，并被评为全国"优秀实验教师"。高老师还列举了大量的实验数据及事例，使在座的参会教师都感到信服。记得中央电视台著名主持人敬一丹在主持《感动中国》这一节目时曾说过这样一段话："非典时期，有的人平时很少流泪，但那一刻他们却泪流满面；有的人平时很少心动，但那一刻他们却怦然心动……"此时此刻，我们虽然没有流泪，但确有一股热流在我们心中涌动；我们平时很少心动，但这一刻，我们真的怦然心动！我仿佛听到了在座的每一位实验教师的心声："我一定要认真地参加本轮实验，注意收集实验数据，记录实验体会，撰写实验论文，争取通过自己的努力，也能被邀请参加全国英语'四位一体'教学法研讨会，亲耳聆听包天仁教授的讲座，亲自与全国各地的实验教师交流，去感受一下那浓厚的学术气氛……"

　　此外，杨老师还公布了我区近期的实验开展情况，肯定了成绩，同时也中肯地指出了存在的问题；部署了2004年春季的实验工作，对实验教师提出了一系列的具体要求。

　　其实，我本人也是英语"四位一体"教学法实验的受益者。我是1999年开始参加该实验的，那年，我教初三两个班的英语，抱着试一试的心理，我选择了其中一个班作为实验班，另一个班为对比班，我精选了课题组为我们免费寄来的实验资料，循序渐进地对实验班的学生进行阶段训练、专项训练、综合训练和模拟训练。我辅导的学生参加全国中学生英语能力竞赛，有三人获省级奖，四人获市、区级奖，居东宝区同类学校第一名。那年中考，也取得了令人意想不到的好成绩：我校6个初三毕业班，中考英语有22名学生得高分，我的这个实验班就有11人。我本人因此被评为镇级先进教师、东宝区"十佳"青年教师。参加实验的第一年我就取得了这么好的实验效果，也尝到了甜头，后来，我一直参加该实验。去年，我所教的又一届学生毕业了，中考英语成绩居全校第一名，其中有三名学生被湖北省重点高中--龙泉中学录取，收到了良好的社会效应。2003年下半年，我校申报市级示范学校，在验收评估时，参加评估的专家和领导对我校英语"四位一体"教学法实验课题资料颇感兴趣，称赞我们的实验资料齐全、过程详实、成果显著，我校顺利地通过了市级示范学校验收。在我的带动下，我校今年有8名教师参加该实验。

　　今天，英语"四位一体"教学法走进了我区的每一所学校，渗透到了每一位实验教师的内心深处，我深信，有全国英语"四位一体"教学法实验课题组的正确指导，有子课题组杨正芝老师的亲自主持及各校实验教师的积极参与，本轮实验必将顺利进行并取得丰硕的成果。

　　(文/邓 成 杨正芝；英语辅导报初中教师版03~04学年第41期；版权归英语辅导报社所有，独家网络合作伙伴新浪教育，未经许可，不得以任何形式进行转载。)