1. Q：This is our first lesson， so I don't know all your names. (L.1) 对于这个句子，我有两处不大明白：⑴ 初一时，我们学过序数词前要加定冠词the， 但为何本句中的序数词first 前没加the 呢? ⑵ 预习本句中的 I don't know all your names时，有的同学说它的汉语意思是"你们的名字我一个都不知道"，有的同学则说是"我不全知道你们所有人的名字 "，不知哪种译法是正确的？

　　A： ⑴一般情况下，序数词前要加定冠词the，但若序数词前有名词性物主代词(my, his, her, your, our, their 等)修饰时，the 则要省去 。如：

　　This is his first class， but he knows the text well already. 这是他学的第一堂课，但他对这篇课文却已经很了解了。

　　⑵ I don't know all your names的正确汉语意思是"你们所有人的名字我知道得不全"。在英语中当表示"全部(all)"和"每一个(every)"的词出现在否定句中时，这个句子不是表示"全部否定"，而是表示"部分否定"，意为"并不是所有的……都……"、"并不是每一个……都……"。

　　2. Q：Thank you for making English fun. (L.1)句中的making 能用to make 代替吗？

　　A：不能。 Thank sb. for (doing) sth. 是一固定短语，意思为"因某事感谢某人"，其中for 是介词，后接V-ing 形式或名词作介词宾语。又如：

　　Thank you very much for your help. = Thank you very much for helping me. 非常感谢你帮助我。

　　3. Q： Why don't you talk about names? (L.2) 这句话是否在意义上相当于Why not talk about names?

　　A： 是的。Why don't you do sth.? 意为"你为何不做某事呢？"， 相当于Why not do sth.?，两个句式常用来向别人提建议。

　　4. Q：在预习第二课第二部分有关中外姓名的知识时，总觉得英美人的姓名不好识记，也不好称呼，请解释一下好吗？

　　A： 很乐意效劳。让同学们觉得英美人的姓名不好识记，也不好称呼的原因是中国人与英美等国家人们的姓、名的排列顺序、称呼习惯不相同：在姓名排列上，中国人是先姓后名，而英美人是先名后姓，英美人姓名中还有中国人所没有的中间名；在称呼上，中国人常把一些行政职务、职业等名词和姓氏连在一起作为称呼语。比如：陈老师、李主任、刘经理、王会计等 。而在英美等国家称呼别人常在姓氏前加上Mr(先生)、Mrs(太太)、Miss(小姐)、Ms(女士)就可以了。另外，英美等国家的妇女在结婚之前用自己的名加自己家的姓，而在结婚之后则用自己的名加丈夫的姓。

　　5. Q：⑴ My name is James， but Jim is short for James. (L.2)

　　⑵ Tom:-Do I call you Sandra or Sandy?

　　Sandy:-It doesn't matter. You can call me Sandy for short. (Workbook L.3)

　　这两句话中的short for和for short各是什么意思？有何区别？

　　A：short for 前加be， 构成一个固定结构be short for，意为"……是……的缩写或简称"。而for short 常与call一起构成搭配call... for short， 意思为"简称……为……"。如：

　　WTO is short for World Trade Organization. WTO是世界贸易组织的缩写。

　　My parents often call me Mingming for short. 我的父母常简称我为明明。

　　6.Q： Liz is a girl's name，isn't it ? (L.3) 请问这是一个什么句式？

　　A: 这是一个反意疑问句。反意疑问句是由"陈述句 + 简略问句"构成，是对陈述句所陈述的事实提出的疑问。它有两种基本形式：当陈述句为肯定句时，简略问句要用否定形式；当陈述句为否定句时，简略问句要用肯定形式(即：前肯后否或前否后肯)。另外，反意疑问句中的简略问句要用缩写形式，问句中的主语要用代词表示。如：

　　Mr Wu is your English teacher，isn't he? 吴老师是你们的英语老师，是吗？

　　She doesn't sing English songs well，does she? 她的英文歌曲唱得不好，是吗？

　　7. Q：They often ask him where he is from，how old he is，and what school he goes to. (L.4 ) 这句话中的where he is from，how old he is，and what school he goes to是否应改为where is he from，how old is he, and what school does he go to?

　　A: 不能改。They often ask him where he is from，how old he is，and what school he goes to. 是一个复合句。句中的where he is from，how old he is，what school he goes to都是作ask 的宾语，是三个宾语从句。在复合句中，宾语从句要用陈述句的语序。有关该知识点我们将会在初三年级学到。

　　8. Q：I'm thinking about what to say. (L. 2) The students at school often ask him how to spell his name. (L. 4) 这两句话中的what to say和how to spell his name是什么结构？在句子中充当什么成分？

　　A：what to say和how to spell his name都是由"疑问词+动词不定式(短语)"构成，在句中分别充当了think about和ask的宾语，这种结构相当于一个宾语从句。如：

　　I don't know where to go.=I don't know where I shall go. 我不知道要去哪？

　　9. Q: I like going fishing. (L. 5) 和I'm good at fishing， and East Lake has many different kinds of fish. (L. 5) 两句话中的fishing 词性和词义一样吗？

　　A：是一样的。两句话中的fishing 都是动名词，意为"钓鱼"。go + V-ing 表示"从事某种活动"。如：go swimming / boating / skating / hiking / climbing(去游泳 / 划船 / 滑冰 / 远足 / 登山)等。be good at + V-ing = do well in + V-ing， 意为"擅长某种活动"。如： Tom is good at boating. = Tom does well in boating. 汤姆擅长划船 。

　　10. Q : Would you like to come ? (L. 8 ) 一句中的to come 能改为coming 吗？

　　A：不能。Would you lizke to do sth. ? 是一固定结构，意为"你愿意做某事吗？"，用来表示邀请或提建议，它的肯定回答为： Yes， I'd like / love to.，这时要记住不能丢掉句末的不定式符号to 。如：

　　-Would you like to go fishing with me next Sunday?

　　-Yes， I'd like / love to.

　　--下星期天你愿意同我去钓鱼吗？

　　--我愿意。

　　(文/刘洪生；英语通初二版2004年第8期；版权归英语辅导报社所有，独家网络合作伙伴新浪教育，未经许可，不得以任何形式进行转载。)