——高中阶段书面表达写作指导

　　书面表达是高中英语重要的教学内容，也是高考重要考点，本文主要谈谈其训练与写作方法。

　　一、了解中考与高考书面表达不同写作要求，明确书面表达努力方向

　　初中阶段学生掌握的词汇、句型和语法容量及深度都比较有限，中考书面表达只要求考生根据写作提示写一篇要点齐全、语法正确的短文，有些书面表达还给出相关单词、短语作为提示，因此,中考书面表达写作要求较低，难度较小。高中阶段同学们要学习大量单词、句式和几乎全部的英语语法，因此,高考英语书面表达写作要求就有明显提高，它不但要求所写文章要点齐全、语法正确，而且还要求运用高级表达方式。

　　二、步步为营练句式，循序渐进练篇章

　　书面表达能力的培养不是一蹴而就、一劳永逸的，它体现一个循序渐进的过程。同学们应从句式与篇章两个角度循序渐进地进行书面表达阶段训练。

　　1. 步步为营练句式

　　高考英语书面表达要求考生尽可能采用比较高级的表达方式以增加文章的表达效果，提高文章的表达档次。然而，句式的训练应体现一个由易到难、由简到繁的特点。

　　第一阶段 多用分句

　　训练开始阶段，同学们还没有系统的写作理论知识，也没有积累大量的可用句式，更没有学会使用高级表达方式，此时应尽可能多用简单句来准确表达写作要点。例如：

　　1)要点：你由正门进入公园，继续往前走，就会来到一条河边。

　　表达：You entered the park by the main gate. You walked straight on. You came to a river.

　　2)要点：我沿公园路向东走，看到一个老人出了对面公园也向东走。

　　表达：I walked along Park Road towards east. I saw an old man coming out of the park. The old man walked in the same direction.

　　析：这两个例句均由几个简单句表达，虽单调重复，缺乏生气， 但刚开始训练应以掌握简单句式、积累词汇、短语为目的，基于这一点，这两个例子还是达到了训练目的。

　　第二阶段 多用合句

　　训练了一段时间后，如果对用分句表达文意感到得心应手、游刃有余，应开始训练用合句表达文意，以使文笔简练、句式丰富，上述两个例句可分别用合句表达为：

　　1) You entered the park, walked straight on and then came to a river.

　　2) I walked along Park Road towards east and saw an old man coming out of the park in the same direction.

　　析：与前两个句子相比，这两句文字简练、语言流畅，表达档次明显得到提升。

　　第三阶段 巧用高级表达方式

　　经过一段时间训练后，如果对用合句表达文意已应付自如，应想方设法采用一些高级表达方式来进一步提高文章的表达效果，提升文章的表达档次，增加文章的情感性和醒目性。此时应尽可能用一些使用频率高、表达效果好的高级表达方式，如with +名词 / 代词 + 复合宾语，强调句型，感叹句型，分词作定语 / 状语，主从复合句等。试比较下列两种不同表达方式的表达效果：

　　1) 他手里拿着一本书走进屋来。

　　一般表达：He came into the room and held a book in his hand.

　　高级表达：He came into the room with a book in his hand.

　　2) 日出时分我们出发了。

　　一般表达：When the sun was rising in the east we started.

　　高级表达：We started with the sun rising in the east.

　　3) 这就是我们伟大的祖国，一个美丽而又历史悠久的国家。

　　一般表达：This is our great motherland. It is a beautiful country and has a long history.

　　高级表达：Such is our great motherland, a beautiful country with a long history.

　　4) 李平帮助我学英语，我对他很感激。

　　一般表达：Li Ping helped me with my English and I'm very thankful to him.

　　高级表达：It was Li Ping that helped me with my English, and I'm very thankful to him.

　　上述各例清楚地表明一般表达句式单一、枯燥乏味，而高级表达句式丰富、生动有趣，明显提高了文章的表达档次。

　　2. 循序渐进练篇章

　　第一阶段 要点全、语法正

　　刚开始训练时，不要过分苛求篇章结构的出奇、出新，应着重做到要点齐全，语法正确。

　　首先应学会将要点表达完整。写作时既要重视对要点内容集中的罗列(往往由阿拉伯数字标明)、表格和图画内容的表达，又要重视从写作说明中提炼写作要点，还应增强格式要点与常识性要点的表达意识。

　　其次，应学会用正确的语言、语法来表达文意。同学们应学会分析正确表达所要用的时态，同时还应注意主谓一致、名词单复数等语法的准确表达。(未完待续)

　　(文/孙海霞； 英语辅导报高一版 04~05学年度第9期；版权归英语辅导报社所有，独家网络合作伙伴新浪教育，未经许可，不得以任何形式进行转载。)