无论是牛津小学英语教材，还是剑桥英语课本，都有不少小诗和童谣。这些小诗和童谣，仿佛英语教学的调味品，很受学生的欢迎，是小学英语教学的好材料。

　　一、英语小诗和童谣在教学中的作用

　　英语小诗和童谣不仅能提高学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，帮助学生掌握正确的语音、语调，增强学生的语感，而且能帮助学生锻炼和加强记忆力，启发学生思维，激发想象力。此外，还能帮助学生了解英美儿童文化。

　　二、英语小诗和童谣的特点

　　1、简单易记，容易背诵

　　例如：Let's learn A B C

　　Turn on the light,

　　Turn on the light,

　　Let's read and write.

　　Turn off the TV,

　　Turn off the TV,

　　Let's learn A B C.

　　2、节奏感强，琅琅上口

　　例如：Green tea

　　Green tea,

　　Green tea,

　　It is for me.

　　In the cupboard, I see.

　　But where's the key?

　　3、形象生动，激发想像

　　例如：Fly, fly my kite

　　Fly, fly my kite.

　　Fly, fly my kite.

　　Fly, fly very high.

　　Up, up to the sky.

　　4、语言精练，响亮押韵

　　例如：Don't be late again

　　One, two, three, four,

　　Come in and close the door.

　　Five, six, seven, eight,

　　It's time for class, but you are late.

　　Nine, ten, nine, ten,

　　Don't be late again.

　　三、小诗和童谣教学中的注意点

　　1. 呈现小诗内容要尽量新颖、生动，激发学生兴趣，吸引学生有意注意、无意注意。

　　如教学小诗A Little Book

　　What a nice little book!

　　May I have a look?

　　Oh, I like your little book!

　　我带了一只可爱的玩具狗进课堂，快速呈现：

　　A little dog,

　　May I have a look?

　　Oh, I like your little dog. 进而我又用一本《哈利·波特》书引入教学内容。

　　2. 让学生听清、听懂、听熟，再加以模仿。要求学生读准、读顺口，最好能背诵。读准了，读顺口了，自然能背诵，但不要强求，以免增加学生的负担。

　　3. 不要作语法分析，更不要一字一句地翻译，让学生了解其大意即可。

　　(文/王秋林；英语辅导报小学教师版04~05学年第18期；版权归英语辅导报社所有，独家网络合作伙伴新浪教育，未经许可，不得以任何形式进行转载。)