提问：考六级只做真题行吗？

　　蒋永国：恐怕不行，就我对六级真题十几年的分析研究，除词汇题复现率较高之外，其它各项均需平时认真准备，例如听力部分就不是靠听真题就能提高听力水平的，需要依靠每天用一套系统的听力教材进行训练，方能打好扎实的基础；同样作文部分也需要每天坚持写作练习方能奏效。当然考前用97年后的真题练练笔，测试一下自己的水平，熟悉以下六级的命题规律是大有好处的。

　　提问：一位网友说他的六级真题都做完了，现在怎么办？

　　蒋永国：建议做一做2000年前的考研真题词汇，阅读，虽然其难度稍大些，但对应对六级考试大有裨益，因为两种考试互补性较强，题目设计也相似，每天做一套真题就可以了，不要集中去做。

　　提问：网友问阅读理解35分钟做题时间不够怎么办？

　　蒋永国：建议词汇部分速战速决，不要为1,2道难题而去绞尽脑汁，应在此部分省下尽可能多的时间(8到10分钟左右)。因为词汇题考查复现率相对较高，有些题只是改头换面而已，播放考场指令时就可先做词汇题，争取省下更多宝贵的时间。

　　提问：因为某些原因，我目前只做了五套真题，分数也不高，不算作文最好才49分(听力最好能拿到13，阅读分数极不稳定，平均还不到24，词汇最高才6.5，改错最高才3分)，那么在仅有的几天内，应该怎么复习呢？是按套做，还是按题型做呢？如果是按套做，是从近往前做，还是从前往后做？谢谢主持人和老师。

　　蒋永国：我认为，这个同学听力的分数算不错了，如果能够保持下去已经可以了！关于阅读部分的24分，是稍微低一些，这个部分可能在细节题或判断推理题上还存在一些问题，在阅读方面提升的空间还是有的。六级中事实细节题占65%-75%。建议用近几年2000年以后的全真题拿过来系统的训练和研究，看看到底是那种题型错得最多。现在的六级阅读理解比以前的阅读理解的长度和难度都有提升。所以，强烈建议用近几年的真题来自己在阅读上面的水平。方法技巧：要把握文章的中心，知道文章探讨的话题，掌握文章的逻辑发展的顺序，怎么通过逻辑词把文章联系起来，这个就是文章的脉络。在技巧方面就参照我刚才说的四级的阅读技巧，技巧是相通的。在未来的几天当中，能够静下心来研究自己的薄弱环节，加上技巧上的运用是可以提高的。如果是恩波的学员，可以参照上课的讲义，复习上面的分类技巧讲解的章节，跟着老师的思路整理思路，那么阅读理解还是能提高的。这位同学改错方面的分数比较低，改错实际就是考一篇阅读理解。不要把聚焦点放在改错的那行，跟着自己的感觉走，就不容易做出来。英语的文章是有机的、连贯的整体，拿到改错的时候应该把文章浏览一下，明白文章的主题是在说什么，把握住文章的中心主题，然后顺着一个主题思想从四个层面进行改错：一个是词汇方面。一般来说六级的改错多是词性、词形上的错误；第二个层面是语法层面上的错误。主语的一致性问题、名词单复数的问题、限制性定语从句和非限制性定语从句的问题；第三个层面是：逻辑层方面：整篇文章语篇结构方面，就是说是文章上下文的衔接方面的问题，转则关系的用成递进关系、让步关系用成因果关系等，最后一个层面就是：固定搭配问题。这个比较难。六级的改错方面侧重于跟介词on，in，of，as，to这五个介词搭配考的比较多，大家可以在考前强记一下。

　　提问：写作第一句话或第一段是不是应该写长句子？

　　蒋永国：不一定。四六级考试从2003.1作文就不同了。六级考试的作文一般说还是比较程式化的，就是三段论。第一段，一定要给阅卷一个好的映像，耳目一新的感觉，不需要是长句子。

　　提问：有网友问他的阅读理解时好时坏，现在该怎么办？

　　蒋永国：我认为这很正常，因为决定阅读理解做得好不好的因素较多，有本身语言知识，背景知识，临场状态等多种因素，但是不管怎样，做题时要集中思想，尽量保证细节事实题不丢分，因为这些题在原文中基本都能找到答案依据，记住同义替换，等值叙述是这类题要坚持的基本答题原则，做完后，把五个问题串起来，看看是否与中心思想保持一致。

　　提问：老师，我已经考了4次4级了，现在做真题一般只有4，5十分，我阅读理解特别差，每篇都要错2-3个，请问老师在最后的几天里，我应该怎么做才能提高我的阅读理解，能顺利通过考试？谢谢！

　　蒋永国：阅读理解是很多同学的问题，它是一个综合能力的测试，涉及到词汇、句子、段落、整篇文章的逻辑结构、背景知识等方面的考察。四六级考试的大纲规定阅读理测试五大能力：获取文章中心思想的能力、抓住主要实事细节的能力、根据已知实事细节进行判断推理的能力、对文章中一些指代词词意猜测的能力以及判断作者观点态度的能力。如果是恩波的学员，可以把恩波冲刺卷讲义上关于此类题型解题方法、命题归类仔细看一些，把这个方面的题型分数牢牢把握，提高整体分数是肯定的！