每年的高考牵动着无数家庭、学校、考生的心弦。以分数论英雄、以成绩定命运，唯分数论的升学制度，让素质教育只停留在教师的口头上，挂在教室的墙壁上，写在教育工作者的论文里，发表在各大媒体上。诸如考试作弊的禁而不止、假期补课的三令五申、学生重负下的怨声载道……这些都是传统升学制度的伴生物。应试教育弊端多，素质教育好处多；应试教育根深蒂固，素质教育举步维艰。素质教育始终处在尝试或探讨阶段，没有迈出实质性步伐。其实大家心知肚明，是唯分数论的升学制度拖了素质教育的后腿。

　　上海即将启动的“升学制度”改革，冲破了唯分数论的禁区，打破了以追求高分数为终极目标的传统升学体制，无论是高校还是高中招生都融入素质评定，综合素质成了“竞争力”，从而，为素质教育的真正落实扫清了障碍。不可否认，从古至今形成的应试教育的模式在“培养人才、选拔人才”上的杠杆作用，但它已经承载不起现代教育的新内涵。“升学制度”改革是素质教育的“破题”，接下去还有大量配套改革措施需要跟上，比如，教师的教学形式、教学方法，对教师的考核考评制度，教科书的内容，学生的学习方法等。我们在惊喜上海“破题”之举的同时，期盼“破题”后的素质教育“春花秋实”，期盼上海的破题“种子”播撒到全国各地。

　　(文/李浪涛 供稿； 英语辅导报高中教师版 04~05学年度第21期；版权归英语辅导报社所有，独家网络合作伙伴新浪教育，未经许可，不得以任何形式进行转载。)