高效利用课本 结合模拟试题

　　主持人：你提到回归课本的问题，很多网友都在问，你是指把几本书都背一遍还是如何更高效的利用课本？

　　舒嘉文：这是很多同学近期思考的问题，这个时候是先看书还是先做题。我给出的参考意见是现在不要花整块的时间看整本教材。需要借助近期的模拟考题，从题目当中分析这些题目可能会涉及到哪些课本知识，这样看书针对性比较强。可以举一个例子，比如2005年全面贯彻1号文件，例题是西城一模的39题，以及近期海淀二模的38题，涉及到经济的教材知识是农业的发展方向、高产、优质、高效和五条教材的具体要求。涉及到现在的时政知识是农产品市场化。它的方向是要把握住流通、生产、科研市场化的表现。经济上还涉及到国家宏观调控，包括免税、价格调控、价格补贴、增加财政投入等这些角度，这都是我们经济常识的重点。需要同学们遇到这个问题的时候都有这些发散性的思考。

　　从哲学角度我们可以分析到只要是发展农业一定会涉及到从实际出发，这是几年连续考过的题，怎么做到从实际出发。同时还要涉及到具体问题具体分析，涉及到实践和认识的辩证关系。从政治角度可能会涉及到党和政府的领导保证作用。比如说党的执政方式、党建的要求、国家职能履行的体现、国家性质和国家原则的体现等等。所以我们用一个热点可以把教材、经济、哲学、政治都串起来，同时也可以联系到历史和地理学科可能会涉及到的一些角度。

　　这样把近期的模拟题进行学科知识发散，同时进行适当的梳理和总结，这样看书针对性最好。

　　网友：请问舒老师政治主观题想提高有什么好方法？近期热点会考吗？

　　舒嘉文：关于台湾问题，今年在时政表述是国家的台海战略，高考可能会涉及到的比较重要的问题大家要掌握《反分裂国家法》，它既是时政重点，台海战略中对于台湾问题的重大决策是使用法律手段界定两岸关系，同时也是回归到教材依法治国的前提是有法可依。这个问题应该是台湾问题今年最新的考点。关于现在国民党和亲民党领导到大陆参访不一定考到。

　　关于主观性试题答题的基本方法有三条，第一是审读，也就是从题目中读出教材基本知识，要把题目看懂，这是考纲规定的第一条获取和解读信息。第二条就是组织答案的思路。从构建答案的基本逻辑顺序找准教材知识和事件材料的结合方式，这也就是我们在大纲当中看到的考核目标的第二和三层，调动知识描述和阐述事物。完全了这两步，审读材料，组织相关学科知识，我们就构建了基本答案的提纲。也就是我们作文中经常运用的方法，搭起一个提纲。最后就是要进行表述，表述的要求是学会运动规范的教材和时政术语，学会规范的答题层次，总之这三方面的基本要求可以表述为审准、想好、写对。这样我们就可以把握住在高考中对于主观性试题的基本要求，但是这个问题不是说说就能够形成能力的，它的要求是重在实践，得通过近期的练习，自己积累经验，做到有效的审准、想好和写对。

　　网友：政治论述题是否需要分点回答，要标出序号吗？

　　舒嘉文：这么多年高考阅卷对政治论述题始终是采点给分的原则，所以需要同学在答题的时候层次清楚，列上序号最好。在列出序号的同时也就规定了答案的层次。我们把层次叫逻辑顺序，是一个论证过程，在这个过程当中应该把一些课本知识要点和时政知识要点排列好。应该抓住一些重点概念，展开你的答案，这样你的点得分越高。逻辑层次表述的清楚也会使答案显得更完美，这些都需要在练习自己形成这样的表述习惯。

　　网友：高考答案中的观点经常是教材观点和时政观点的结合，平时这两者如何结合呢？

　　舒嘉文：比如说到农业问题，我们考虑到的结合就是农业问题可能涉及到地理的自然知识概念，有可能涉及到历史上的有关农业政策的变化，比如我们国家土改的农业政策，改革开放的农业政策，现在的新的农业政策，这些我们都在组织答题的时候需要想到的。也就是说这些点，具体要看问题所涉及到的角度，所答针对所问。所以我们拿着具体的题做思考最好。

　　政治辨析题解答技巧

　　网友：辨析题的判断标准用语是什么？不科学、不确切是否也算错误？前面错误后面正确的是分开判断还是如何做？

　　舒嘉文：文综考试当中已经没有这种题型，但是这种题型演变成辨析式的解说，比如有说反国家分裂法已经变成了一种对付台独分子的反分裂国家法，这种说法是极其的错误的。我们围绕一国两制、和平统一展开叙述《反分裂国家法》，这种题是有人说某某观点，一定结合请你运用教材知识或者时政知识分析这一观点，这样把辨析问题演变成简单回答，简单回答也需要判断。在问题当中第一类需要明确表态的要表态是对还是错。还有一些问题比如有人说我国人口众多是优势，可以形成我国人才强国的基础。这种问题不能很鲜明的回答这种观点是错误的，这种观点包含着正确的成份，我们国家人口众多，劳动力资源丰富这是优势，但是劳动力要想转变成人才是需要提高教育水平，提高人口素质，这是有条件的。所以像这种说法本身欠科学不能说是错误。我们在分析过程当中分析出它合理的成分，然后再指出它不合理的成分，表态就蕴含在你的分析中，最后可以表述一句，说题目的说法不够科学需要纠正和完善，这样表态就可以。如果前提是已经作过基本分析，结尾不表态也是完整的。辨析题会有各种情况需要针对题目的设问做具体思考。

　　网友：不定项选择题当中的间接选项是否可以选？

　　舒嘉文：间接分几种情况和题干直接延伸关系可以选，如果是二级、三级延伸的情况不做选择。

　　网友：高考政治的材料解答题如何答不容易丢份呢？

　　舒嘉文：这涉及到文综，文综的材料题首先要分析它的空间关系，就是它的自然地理、人文地理的基本状况，从概念中提取有关地理学科的有效信息。只有把材料阅读充分了，审读清楚它设问的是哪些学科知识。这点才能够在答案中明确不丢分。比如说有的题比如联产承包责任制，我国78年以后改革开放涉及到的联产承包责任制问题，这个问题在历史上也讲政治上也讲，你要看题目当中是考过去的事儿需要评价还是结合过去的事儿考现在的事儿。历史是考过去的事儿，政治是考现在的事儿，所以你说的问题需要把它剥离一些，究竟我们涉及到的问题是考地理还是考历史还是考政治，如果涉及到考政治要观察它的角度是考经济还是考政治常识还是考哲学，找准角度再组织答案。组织答案的第一步思考教材上关于此类问题有多少处论述，我用的主要知识点是哪几个。再结合材料中的时政知识，把握这个原则，有材料的题要用好材料，但是主要是为了考察你的学科知识。所以回答材料性问题主要的观察点还是学科知识究竟有多少落实。时政性的东西是为基本观点，考察教材知识点做服务的，所以要把握住主干和枝叶的问题。

[上一页]　[1]　[2]　[3]　[4]　[下一页]