网友：生物选择题有时候做的好，有时候做不好，一模、二模相差很大，什么原因呢？

　　王海金：一方面是出题者题目组合问题，一方面是大家做题的感觉不太一样，到具体 实际的考试卷出来以后，你做的怎么样可知识点的掌握程度，考生可能新陈代谢学的很好，可能遗传学的不太好，这样可能和新陈代谢有关的题做的好，和遗传有关的题就做不好。

　　网友：今年的难度会有什么大的变化？

　　王海金：估计不会有特别大的变化。

　　主持人：去年考的热点今年会不会重新考一遍呢？

　　王海金：这是可能的，基础知识就是那些，所以去年的考题今年可能换一种形式考。

　　主持人：会不会有难度特别高的题目出现？

　　王海金：生物学科出特别难的题目可能性不大，但是中等偏难的题目大家得分率不一定很高，关键是大家回答不是很到位。

　　主持人：昨天一位物理老师在这里接受我们的采访，也提到特别难的押轴题，程度不太好的同学可以选择放弃，生物方面有没有类似的问题？

　　王海金：从现在的理综试卷考题情况，生物这种情况应该不会出现。理综当中真正能够打开分数的确在物理，生物作为大题来讲这种情况一般不会出现，如果同学生物这块基础还可以，不要尝试放弃。还有一个提醒就是生物时间不能给的太少，往往在理综试卷的安排上面，生物大题往往放在最后就是30题、31题，如果这两道题给的时间太少简单的题目也得不到分数，这两道题所用至少在20分钟，原则上需要30分钟左右。

　　主持人：能不能再谈一谈整个理综试卷回答过程中，化学和物理的分配如何呢？

　　王海金：我觉得时间的分配和分数是对等的。虽然这样还是要因人而异，如果你的物理比较优秀，生物相对弱一些，可能物理给的时间稍微多一点儿，生物稍微少一点儿，但是也不能过分，否则理综试卷的整个成绩上面肯定有问题。我经常接触到这样的学生，三科单考都很好，放在一起就不行了，原因就是时间分配不合理。今天中午我在学校给学生答疑的时候还回答了这个问题。

　　主持人：有些同学理科基础很薄弱，但是不光是生物，而是三科都薄弱，这个时间是不是应该把精力放在生物呢？

　　王海金：应该是这样，这样的同学带着一些题目，把一些知识点串起来，将来回答生物的时候不至于手足无措。

　　网友：遗传方面有什么解题技巧吗？

　　王海金：有这样一个思路必须判断显隐性，第二点要判断符合什么规律；然后再具体解题。基本上是这样的。

　　网友：我觉得现在自己学的知识很杂，经常犯一些低级错误，知识点很容易混淆。

　　王海金：这是历年考生容易犯的问题，越到复习收关阶段应该把该丢的东西丢掉，复习到最后应该把教材越学越薄。针对知识的混淆还是针对具体的混淆点，通过教材把这些问题澄清一下。

　　主持人：你在高考教学上很有经验，也有很多荣誉，带过多少届的高考毕业班呢？

　　王海金：记不清是90年还是91年，但是一直都在带高考生物班。

　　主持人：有没有学生在临考试前20天比较薄弱，经过20天的努力有比较大的提高有这样的例子吗？

　　王海金：这样的例子有，但是非常少，其实还是有一定基础，静下心把生物重新复习一遍，这样高考中成绩比较理想。

　　主持人：不知道老师能否举一个具体例子，某一个选择题，大家怎么判断，怎么排除错误的答案，选择正确的。

　　王海金：如果北京考生在不同城区具体题目比较困难。整体上来看，应该考虑到这道题到底考察什么知识，这个知识蕴含的内容主要是哪些。具体做题当中根据自己知识的系统，先把最错误的排除掉，排除法还是可取的。从原则上来讲做生物选择题，可能到最后阶段，有两个选项在犹豫选A还是选B，越在正式的考试，大家越应该果断，你认为是A就是A，再犹豫最终可能选了另外一个选项，时间耗掉了但是可能不对。

　　主持人：有些同学说如果在考试前一段时间或者从现在开始就非常非常紧张，看书看不下去，脑子非常乱，他们应该如何呢？

　　王海金：这是一种考前综合症，应付这样的情况针对具体的每个人不妨做心理的缓解训练，找一些心理咨询师，如果自己调解不妨放下书本离开这个环境，让父母带着你走一走，和同学聊聊天，甚至有一些问题我们可以争论。最后20天复习当中如果在学校内部同学们讨论问题也是缓解压力的方法之一，自己要缓解压力。

　　网友：怎么指导学生看课本呢？

　　王海金：作为最优秀的学生来讲是不用指导的。中等的学生能够考上一类本科的学生，就是让他们注意一些知识的框架就可以。至于能够进入本科的学生来讲，指导的时候应该具体一些，比如有的学校采用一些复习提纲，有些学校采用一些设问。对于可能上本科比较弱的学生，生物基础相当薄弱的话，这样的学生来说复习提纲意义不大，这样的学生应该力所能及做一些最基本的片子，把那些题搞的差不多清楚就够了，没有办法，时间太短。

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