主持人：最后冲刺阶段，你怎么指导你的学生的作息，每天看书多久？睡几个小时。

　　王海金：基本原则现在还是正常和原来不要有大变化，原来什么样的作息和习惯都不要变，但是到最后阶段，尤其到了5月底，离高考还有一个星期的时间必须作出调整。这个调 整主要是针对于上午和下午的考试时间，北京是上午9点开始，下午3点开始，你的作息调整也是以3点和9点为开始，晚上休息也没有必要一定要10点睡或者9点睡。不要认为要高考了8点就上床，实际上睡不着。

　　主持人：如果把3点、9点调整为最佳时间呢？

　　王海金：对于学校来说基本上没有问题的，关键就是回家之后的最后的准备阶段，自己在家里千万不要白天睡懒觉，晚上学习，要把生物钟调整到和高考同步。

　　网友：实验题是否有一定的模式呢？

　　王海金：生物的实验考察出题者主要考察高中生应该掌握的生物技能，比如实验的原理、目的、材料、对照、实验结果的表述、实验结论的获得或者说对实验结果的分析。基本的考察点就是这几点，所以说模式还是有的。

　　网友：实验题怎么才能答的全面。

　　王海金：应该考虑到实验到底考察什么，如果考察实验步骤，完善实验步骤基本上都是考察对照。如果要是考察实验的结论，往往紧扣教材最基本的知识，生物学原理，也有可能这个结论和实验题目的要求有关，比如说验证什么什么，后面有可能就是结论之一，因为实验做的就是要获得这些数据，获得这些结果。

　　主持人：刚才我们提到如果理科全方位都比较薄弱的同学可以在最后20天加强生物的复习。如果是基础比较好的同学或者是精英同学，在最后时刻生物方面他们应该注意什么呢？

　　王海金：精英同学生物方面一般不是他的弱项，生物试题往往也不是拉开档次最重要的，还是在物理学，物理真正有难题，生物这个阶段就是维持状态，保证自己应试的心态就够了。

　　网友：我觉得自己对课本的掌握已经不错了，下个阶段应该做一些什么样的复习工作呢？

　　主持人：基本上的工作就是应该把掌握的知识看看应用的如何。我经常见到这样的学生，基础知识很好，但是考试分数总是达不到比较好的情况，原因就是做题技巧、知识的应用有欠缺，这样的学生最大的问题就是及时把知识和题目联系起来，应该复习一些原来的考题。

　　主持人：最后几天，尤其是前三天，是不是应该不看课本了，把自己的身心都放松下来，你觉得如何呢？

　　王海金：我觉得还是应该以平常心对待高考，一模怎么准备二模怎么准备高考还是怎么准备。考试的时间段，该做题还是做一些题。比如第一天上午考语文，往往最后阶段，上午九点到十一点半这个时候是不是做语文的题目，培养一种状态，也没有必要完全放松。

　　主持人：我们知道高考对于一个同学来说，要同时准备六门的复习，在复习过程中，在学校可能六科老师都会让同学侧重于自己科目的复习，可能产生一些冲突或者让同学不知所措，你觉得这样的矛盾，作为老师、作为同学两方面应该如何看待？如何解决？

　　王海金：老师来讲不要争学生的时间，应该合理调配学生的时间。我们在学校教学当中也经常关注这个。学生应该根据自己的实际情况，有选择性的、有侧重性的做一些工作，尤其是最后这20几天，把重点放在能够提高你的成绩方面，比如说英语的听力、语文的背诵，还有就是生物当中已经投入那么多精力，最后这几天应该给生物一点点时间，这个时间的分配应该是和它的分数差不多。当然有的学生生物比较薄弱还要提高可以适当增加时间，其他科目也一样。原则上数学、物理单独提高的成绩可能性不大了。

　　网友：细胞结构的题目应该怎么来做呢？

　　王海金：首先考虑细胞结构当中你的基本功怎么样，我自己备课当中经常背细胞的亚纤维图看半小时以上，同学看的时候能不能想到一些基本知识，看到线粒体应该考虑到线粒体的结构还有它的功能，甚至想到有氧呼吸，而且应该整体把握细胞的功能，毕竟细胞是生命的结构和功能单位。具体的做题应该根据问什么答什么。比如问核糖体，它的功能就是合成蛋白质的，高尔基体它与动物系把的分泌物有关，与植物的细胞壁形成有关，可以通过看细胞的模式图，把这些内容串联起来。

　　网友：选择题会不会给出一些比较陌生的信息，这样的题目应该如何做题呢？

　　王海金：选择题这种情况比较少，所谓陌生信息基本上在大题当中可能会作为知识的背景提前交待，因为选择题不能篇幅太长，叙述背景材料不能太多，选择题往往考察最基本的生物学原理，不会是难题，很陌生。

　　主持人：我们知道学习理科有男生和女生的区别，理科男生总是更加灵活、接受比较快，针对女同学，你觉得应该如何辅导能力有限的女生？

　　王海金：从这么年的经验来看，生物好的同学是女生，女生心细、记忆力也很好，男生往往投入的不够，成绩不一定赶上女生。对于这种很专注成绩一般的女生来看，近20天所做的工作还是相信自己踏踏实实的去学，不要太注重结果就可以了。就是一句话，自信。

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