本以为肯定得分的题目，结果却意外地失了分，问题就出在考题中“反之”一词的理解上。中考刚刚结束，昨天，一位罗先生作为学生及家长代表向本报反映，今年中考数学苏州卷中有道题目存有歧义。对此，有关专家认为，总体来说这道题问题不大。目前教育部门正等待专家论证。

　　学生：“反之”就是“相反情况”

　　据了解，这道具有争议的题目是今年中考数学苏州卷中第21题，这道题是这样描述的：小明、小华用4张扑克牌玩游戏，他俩将扑克牌洗匀后，背面朝上放置在桌面上，小明先抽，小华后抽，抽出的牌不放回。这四张牌的牌面数字分别是2、4、5、5。在这道题的第二小题是这样的：“小明和小华约定：若小明抽到的牌的牌面数字比小华的大，则小明胜；反之，则小明负，你认为这个这个游戏是否公平？说明理由。”

　　中考在20日完毕，罗同学在21日拿到报纸对答案时非常意外的发现，他居然把这道题做错了，这道题的权威答案居然是“不公平，因为小明获胜的概率为5/12，而小明输的概率为7/12，因为5/12〈7/12，故这个游戏不公平”。而罗同学认为，这个游戏是公平的，根据这些数字，这道题共有12种组合，其中就是两人同时拿到5的情况。除此之外，两人获胜的概率都是5/12，剩下2/12就是平局现象，这样的组合结果说明游戏是公平的。罗同学说，答案却把平局的现象也算进了小明输的概率里，这并不符合题中“反之”的含义，所谓“反之”就是指相反的情况，并不包括“平局”情况。

　　事后，罗同学和同班同学在一起时发现，同学们在这道题上几乎没得分，而且困惑都一样。据了解，罗同学是江苏省苏州中学初中部立达中学基地班的学生，全年级近800人，他的名次在50名左右。

　　专家：出卷应体现人性化

　　“如果将‘反之’换为‘否则’会更好。”苏州市立达中学的潘老师这样认为。他说，这道题出现争议的问题已向批卷老师反映，目前还在沟通之中。潘老师说，是否存在问题还要看出题者的意图。

　　对此，曾参加过高考出题工作的江苏省苏州中学副校长、特级教师夏炎表示，按照出卷要求，出卷者应尽可能避免造成歧义。对于理解能力有限的初中生来说，这样的叙述不太好理解，给他们做题造成障碍。同时他指出，总体来说这道题问题并不大，按照数学语言，“反之”就是包括了排除小明胜以外的一切可能，比如A不大于B，就是指A小于或者等于B，该负责人强调，其中包括了等于。

　　夏老师说，对于像中考、高考这样升学考试的试卷，出卷者应该尽量避免歧义出现，试卷上的语言组织可以更人性化一点。

　　教研室：等待有关专家论证

　　家长及学生反映的问题已受到出卷方苏州市教育研究室的重视。教研室有关负责人表示，目前数学阅卷工作还未结束，不知道这道题最后的得分率。该负责人介绍，今年是第一年按照新课改的标准进行的初中升学考试，试卷要求结合生活实际。总体来说，今年的试卷还是充分体现这一点的，对课改要求把握很准，没有出现超范围的题目。对于这道数学题，目前教研室正在收集家长反映的问题，正等待有关专家的论证，目前已通知了有关当事人。

　　当记者问及如果题目确实存在歧义该如何处理时，该负责人没有正面回答，只是说，这种情况一般不会出现。苏州中学副校长夏炎表示，数学是很严肃的科目，一道题不会有两种答案。那么，既然歧义或多或少的存在，这个问题该如何解决？据曾参加过批卷的老师透露，批卷中如遇有歧义的题目，将以“废题”处理。

　　相关人士：教育部门应正确对待

　　对于苏州中考试题出现的争议，记者采访了相关教育人士。据介绍，从全国整个大的范围来看，考试命题还是很严肃的，无论是高考还是中考都属于为高一级学校选拔人才的职责。根据规程，高考命题权掌握在国家和省一级的教育主管部门手中，而中考命题权则由各市教研部门掌握。根据以往记录，由国家命题的高考试题曾经就发生过是否错题的争议，甚至惊动了中科院院士。既然高考命题也有百密一疏的经历，作为命题层次低一级的中考试题出错也就可以理解了。

　　有关人士认为，教育部门针对错题的态度应该本着实事求是的态度，从方便考生，维护考试公平公正的角度出发，毕竟试卷出错了是谁都不愿看到的事情，关键在于合理解决，尽可能将影响降低到最低限度。记者选取了两则外地出现的中考错题案例，供读者参考。（本报记者 戴洁 王琦）