2006年考研大纲正式发行，新浪教育、你来我网、海文学校联合邀请到考研辅导老师，于2005年7月2日第一时间为考生分析2006年政治新大纲最新变动和应对技巧，并与广大考生进行在线交流。以下是访谈实录。

　　通过此次大型访谈，使参加此次交流的同学都能够更加合理、有效的安排好自己的复习重点，选购到对自己考研最有用的书籍辅导材料，找到适合自己的复习方法。新浪教育、

你来我网、海文学校希望这次访谈，能够成为考生考纲出台前后茫然中的指南针。

　　主持人：大家晚上好 ，欢迎大家再次来到sina-okhere嘉宾聊天室。

　　主持人：全国最大考研辅导机构—海文学校、全国最大门户网站---新浪网、全国最大考研专业网站---你来我网、全国最大教育门户网站---中国教育在线、新华出版社、人民大学出版社联合邀请海文政治名师王子健、张兵、余开亮第一时间对2006年政治考试大纲进行最全面、最精细最深度的长达3小时的深度解析，相信我们的努力将会带给您意想不到的收获！

　　主持人：大家可以在聊天室里将你们复习中的问题提出来，我们的老师将选择较为典型大为您坐详细的解答与分析。

　　主持人：首先请三位老师跟大家打个招呼。

　　王子健老师：大家好，很高兴在这跟大家再次分享2006考研政治新大纲变化。

　　张兵老师：大家好。

　　余开亮老师： 大家好。

　　主持人：首先我们请几位老师从宏观上讲一下今年的政治概况。

　　王子健老师：首先我介绍一下考研政治O6新大纲政治总体变化，06年考研的政治考察学科的范围，依然是马克思主义哲学的原理，马克思主义政治经济学原理，毛泽东思想的概论、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论， 形势与政策以及当代世界经济与政治共6名学科。

　　王子健老师：各门学科的分值的比例，马哲大约22分，政经约20分毛概大约18分，邓三约20分，形势与政策约10分，选作题为10分，从两到题中选一到题作答，跟05年基本没差别。

　　王子健老师：但06年考研的政治最大的变化题型发生了变化，06年政治取消了辨析题，将其18分的分值主要的放到分析题中，这样06年试题比例题型的比例变化为选择题I，即单项的选择题，分值约16分，比05年增加一分；选择题II，即多项选择题分值约34分，比05年增加的两题共增加4分，分析题分值约为50分。

　　王子健老师：比05年增加13分。总体上看，五门学科中，马哲变化的较大，新增支点较多，政经变化的不大，毛概修订知识点较多，邓论也是新增不多，世经修订较多。

　　主持人：下面请余老师和张老师首先分析一下马哲和政治经济学的具体的变化。

　　主持人：首先由张老师说一下政治经济学2006年大纲修订情况作一详细分析

　　张兵老师：马克思主义政治经济学原理部分修改比较少，增加了3个考点，修改了3个考点，修改的幅度为5.5%。其中主体部分，总论部分和资本主义部分，即占考点75.3%的二三四章几乎没有变动，仅修改了1个考点。具体而言，第一章导论修改比较大，增加了一节，第三节“马克思主义政治经济学的研究任务”，下含两个考点：经济规律的客观性和经济规律的类型。

　　张兵老师： 为什么要增加这两个考点？原因在于去年十六届四中全会胡锦涛总书记提出加强党的执政能力建设，其中最重要的就是“把发展作为党执政兴国的第一要务，不断提高党驾驭社会主义市场经济的能力，抓住经济建设这个中心不动摇。”我们考研政治理论课命题的一个指导思想就是：“联系我国改革开放的实际以及当代世界政治经济形势，反映国内外历史、现实中的重大问题”，而提高党驾驭社会主义市场经济的能力的关键就是认识和把握经济规律，加强党决策的科学性和有效性。因此，把经济规律这个考点纳入大纲就顺理成章了。

　　张兵老师： 而经济规律分为三类，一类是一切社会形态共有的经济规律，第二类是几个社会形态共有的经济规律，第三类是某一个社会形态特有的经济规律，我们马克思主义政治经济学中很多经济规律都是社会化大生产的规律，即适用于资本主义社会，也适用于社会主义社会，认识这些经济规律，有利于我们搞好社会主义现代化建设，因此，将这个考点纳入新大纲也不奇怪了。

　　张兵老师： 研究经济规律非常重要的一环就是研究生产关系，通过研究生产关系，明确应该建立什么样的生产关系、所建立的生产关系应采取什么样的具体形式才能更好地解放和发展社会生产力，这就是我们政治经济学的研究任务。因此，将这一节添加进来也就很自然了。

　　张兵老师： 第二章“社会经济制度与经济运行的一般原理”，修订了第三节“商品经济的基本原理”的第九个考点，将“货币是价值形式发展的完成形式”修改为“价值形式的发展货币的起源”。

　　张兵老师： 修改这个考点原因在于，第一，随着信息技术的进步和计算机网络的发达，电子货币已经广泛地应用于人们生活，虚拟的电子货币在很多领域已经逐渐在替代传统的纸币，货币的发展进入了一个新阶段。增加这个考点可以让同学们对货币的发展和货币的本质有更深刻的认识。第二，人民币汇率问题从去年到今年都是一个热点问题，将货币理论部分加强，有利于同学们更加科学地理解和分析现实问题。此外，从大纲第二章第三节的货币理论部分来看，修改这个考点可以增加货币理论部分逻辑的完整性，便于同学们全面而系统地把握货币的相关理论。

　　张兵老师： 第三章“资本主义生产关系的实质及其发展阶段”和第四章“资本的运行”没有任何修改。

　　张兵老师： 第五章“社会主义生产关系的实质与经济制度” ，修订了第三节“社会主义个人收入分配制度”的第四个考点，将“效率与公平”修改为“加大收入分配调节力度，理顺分配关系，解决收入差距过大问题，促进社会公平。”这个考点已经连续两年修改，在2004年大纲中这个考点是“坚持效率优先、兼顾公平需要处理好的几个关系”2005年大纲中是“效率与公平”，今年又做了改动，原因在于：今年3月5日，国务院总理温家宝在十届全国人大三次会议上作政府工作报告时指出构建社会主义和谐社会，要推进收入分配制度改革。整顿和规范分配秩序，抓紧完善个人所得税制度，加大收入分配调节力度，逐步理顺分配关系，努力解决部分社会成员收入差距过大的问题，促进社会公平。教育部响应这个要求，把这个考点做了改动加进考纲。温总理提出这个要求的背景是我国经济迅速发展的同时，收入分配中存在诸多不公平的现象，贫富差距逐渐拉大，造成很多社会问题。胡锦涛、温家宝当政以后着手解决这个问题，因此“效率优先，兼顾公平”就不太提了，而更多地关注社会公平的问题。

　　张兵老师： 第六章“社会主义市场经济体制和经济运行”，修订了第二节“社会主义市场经济的微观基础”的第三个考点，将“建立健全现代产权制度”修改为“构建以现代产权制度为基础的现代企业制度”。这个考点也是连续两年都进行了修改。在2004年的考试大纲中是“建立现代企业制度是国有企业的改革方向”，在2005年大纲中修改为“建立健全现代产权制度”，现在又“构建以现代产权制度为基础的现代企业制度”。去年大纲的修改是因为前年的十六届三中全会报告 《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》中提出，建立归属清晰、权责明确、保护严格、流转顺畅的现代产权制度。明确的产权是市场经济中企业存在的前提条件，而产权制度上的缺陷正是我国传统计划经济中企业低效率的重要根源。所以教育部将原来“建立现代企业制度”考点修改为“建立健全现代产权制度”。但这个修正并不是太完整，或者说和以前的大纲衔接不好，因为这个考点是放在第六章第二节“社会主义市场经济的微观主体——企业”中的，应该点明是企业建立健全现代产权制度，因此，今年大纲进一步修改为： “构建以现代产权制度为基础的现代企业制度”，这样表述就比较完整了，和以前的表述衔接的比较好，便于同学们理解。第六章还增加了一个考点，在第五节“社会主义市场经济的保障体系”增加了一个考点“加快社会保障体系建设”。也是为了呼应胡锦涛总书记提出的构建社会主义和谐社会，呼应温家宝总理在今年三月十届全国人大三次会议上作政府工作报告时指出的：“加快社会保障体系建设。完善企业职工基本养老保险制度，推进国有企业下岗职工基本生活保障向失业保险并轨等举措”，随着市场经济的发展，我国原有计划经济体制下的那套保障措施逐渐解体，我们急需建立适应市场经济体制的社会保障制度，为构建社会主义和谐社会奠定良好基础。现有的很多社会问题都是因为社会保障体系不完善所致，胡锦涛、温家宝针对这个问题，反复强调要加快社会保障体系建设。考纲的这个变化正是反映了这个情况。

　　张兵老师： 第六章还增加了一个考点，在第五节“社会主义市场经济的保障体系”增加了一个考点“加快社会保障体系建设”。

　　张兵老师： 这也是为了呼应胡锦涛总书记提出的构建社会主义和谐社会，呼应温家宝总理在今年三月十届全国人大三次会议上作政府工作报告时指出的：“加快社会保障体系建设。完善企业职工基本养老保险制度，推进国有企业下岗职工基本生活保障向失业保险并轨等举措”，随着市场经济的发展，我国原有计划经济体制下的那套保障措施逐渐解体，我们急需建立适应市场经济体制的社会保障制度，为构建社会主义和谐社会奠定良好基础。现有的很多社会问题都是因为社会保障体系不完善所致，胡锦涛、温家宝针对这个问题，反复强调要加快社会保障体系建设。考纲的这个变化正是反映了这个情况。

　　张兵老师： 第七章“经济全球化与国际经济关系”没有任何变化。

　　主持人：下面我们请与余老师讲一下马哲方面的变化。

　　余开亮老师： 马克思主义哲学总体上变化比较大，第一章变化不大，删除了“马克思主义哲学”从实践出发解决的哲学基本问题 ”这一知识点因为这一内容已经包含在马克思主义哲学的基本特征知识点内，其他的主要是一些的表述上的调整，通过这种调整突出了一些问题，也使得一些知识点的表述更加的精确和简练。

　　余开亮老师： 如：突出了哲学得基本的问题意义(理论意义和实践意义 )；唯物唯心主义的历史形态；把马克思主义哲学的理论形态和基本的特征原有的知识点的表述直接用一句话进行了概括，使得更加的简练。

　　余开亮老师： 第二章变化较多，新增两个知识点，一是实践的主体和客观的及其的相互关系，这里要注意实践主体的定义、能力结构、社会结构；实践客体的定义、特征、基本类型；主体和客体的相互作用的特点；主体客体化和客体主体化的双向运动过程。实践主体能力结构包括：一、人本身的自然力，二、知识和经验等智力因素，三、情感和 意志等精神动力因素，实践主体社会的结构可以分为，个人主体 ，集团主体，社会主体和人类主体四个层次，第二个新增的知识点是人对物质世界的实践把握的基本环节。这里主要讲人如何对物质世界进行实践把握，包括三个基本环节：确立实践目的和实践方案，实践主题依据目的、方案通过一定手段作用与客体，完成、检验和评价实践活动的结果。另外一个表述变化的就是把世界的统一性在于物质性改表述为世界的统一性和多样性，突出了统一性是多样性的统一。

　　余开亮老师： 第三章删除两个知识点：事物发展是前进性与曲折性的统一、坚持“两点论”和“重点论”的统一。新增一个知识点：联系与系统。这个知识点是马哲新增知识点里非常重要的。对于系统的概念、系统的特征(整体性、结构性、层次性、开放性)部分与整体的关系、中国和谐社会理论，物质文明、政治文明，精神文明三大文明的协调发展，中国和世界的关系等问题。

　　余开亮老师： 第四章变化较大，第三节的标题都发生了变化，把原来的认识的真理性 及其检验标准改为了真理与价值，对价值问题进行了强调，实质上，2005年对价值观已经考了。有一些，如认识发生的现实基础、思维方法的本质及其再认识中的作用都是在原有的知识点里已经涉及，今年的考纲对它进行了强调。新的知识点主要是围绕着价值概念的，有价值及其客观性和主体性。价值评价及其尺度。价值选择及其实现。这章还有一个较新增的知识点就是辩证思维方法与思想方法的关系问题，思想方法是哲学方法的具体化。

　　主持人：请同学们放心，老师们已经拿到了06正式新大纲。

　　王子健老师：同学们可以参考高等教育出版社，新华出版社，人大出版社等出版发行的最新书籍。

　　主持人：大纲在北京已经发行了，请大家不要着急，注意关注当地书市。

　　余开亮老师： 第五章删除两个知识点：社会历史是自然历史过程 、努力创建社会主义先进文化。新增两个知识点：国家的本质和职能。这里要注意下面这个知识点：国家的本质是通过国家的职能即国家的社会作用表现出来的，国家的职能分为对内和对外的两个方面，对内职能包括政治职能，经济职能和社会职能，对外职能主要是组织国防，防御外来的侵略和颠覆，维护国家的主权和领土完整，调整国与国之间的关系，保护本国的根本利益。第二个新增知识点：文明和文明形态。这是和国家的提出的物质文明、政治文明、精神文明，协调的发展的观念相关的。这两个知识点是原来删除掉2006年考纲又把他们恢复了。这两个知识点的恢复可能和中国的时政和执政理念相关。

　　余开亮老师： 第六章变化较大，主要删除两个知识点：历史的参与者和创造者、最大多数人的利益和全社会全民族的积极性创造性、是最具有决定性的因素。新增三个知识点：社会规律及其特点、生产力标准的依据及意义、社会发展过程中的革命和改革。第七章变化不大，新增一个知识点：社会发展与以人为本。这个稍微看一下就可以了。

　　余开亮老师： 第七章变化不大，新增一个知识点：社会发展与以人为本。这个稍微看一下就可以了。

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