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时政部分与其他部分的结合

http://www.sina.com.cn 2005/10/26 14:01  新浪教育

   网友:针对课本而言,会广泛结合哲学方面吗?

  陈先奎:如果今年时政的热点问题、时政的重大问题和重点题的结合,我讲一个概念:和谐社会建设。和谐社会建设应该说是2005年考研政治第一大重点问题,是最重大的问题。这个重大问题今年是比考点,最少是考多选题,而且最有可能是考分析,和谐社会考分析考什么呢?现在包括外面同学误传得一些东西,真的没有这些东西,和谐社会考什么?和谐
社会要结合十六届五中全会相结合和胡锦涛、温家宝的讲话相结合。第一道题叫注重社会公平,理顺分配关系,建设和谐社会,就是说从胡锦涛和温家宝和党中央提出的观点来看?什么叫和谐?和谐首先分配上要公平,分配不公平哪儿来和谐呢?所以和谐第一个概念就是要解决公平问题,特别是要分配上的公平,政治上大家都是国家的主人,都用户共产党的领导,这个没有问题。但是,现在利益的分配的问题非常大,利益什么引起的呢?就是分配制度,所以,胡锦涛主席强调分配问题。经济学不会这样考,但是经济学上去年到今年经济学家根据新的现实、新的理论、新的问题提出一个概念叫“参与享有”,这是一个新的经济学的概念,而且召开了很多的研讨会,很多名家都这么认为,考经济的同学要在“参与享有”这方面吃透一些。

  第二道题,我们说和谐,是因为和谐了,我们领导才讲和谐,还是因为社会的突出了才讲和谐,显然是第二方面,因为社会不和谐、因为社会矛盾突出,我们党中央才讲和谐。所以,我们要建设

和谐社会,大家准备的时候绝对不能不准备这道题,这道题也许不考,但是绝对不能不准备,因为这道题对有可能考的一道题。

  第三道题,强调矛盾在改革当中的矛盾统一性来说,既然要求准备多选题,也要准备分析题,尤其要准备分析题。现在的同学和辅导老师对材料题无能为力,一道题老师还琢磨可能出什么题?有可能出什么原理?老师还提一些原理,但是如何在这道题当中考观点的话,可能有什么材料呢?所有的老师和部分同学都分析不到,在分析材料当中起码有3分。和谐社会在哲学考试当中,哲学考矛盾结合可能出什么题呢?一是古代的思想史,假如今年老师又要考矛盾结合。二是古代思想的结合,就是和为贵。那么这个和的概念是什么概念呢?和就是在人和人的关系上强调矛盾统一性的,和谐社会就这三道大题,而且非常的重要。

  主持人:由于时间有限,您现在能预测一下后两个月的复习计划和复习提纲吗?

  陈先奎:同学们下面的复习,如果强化班听完以后,笔记比较好的话,只看强化班的笔记为主。强化班老师讲出重点的话,围绕重点分析题进行复习,一手抓重点分析题,一手抓基础练习题。如果有一些同学参加的辅导班老师在强化班上并没有把重点讲出来,只是把教材的重点讲一下,但是重点题的角度和方向并没有讲出来,同学们没有东西复习,或者你自己琢磨重点,或者把精力放在基础练习题上。一般起码要做两到三遍,那么重点题就等一下,等到什么时候呢?如果等到串讲班老师讲,如果有一些同学参加串讲班,如果听了以后老师还没有讲到重点的话,你赶快换班。因为你马上就要考试了,时间很紧了。如果在串讲班当中有的老师讲了重点,有的老师没有讲重点,或者你并不踏实、并不服气,觉得老师讲的重点不对,比如我刚才讲的和谐社会当中是不是重点,学生可能没有想到,但是老师一听,就感觉到你讲得地道不地道,你就想着换班,如果换不了班的话,你就要看一些预测性的书,我的预测书就是用在串进班上的,我们有700道重点选择题。如果有精选的700道选择题,假设有同学感觉在前面这段对选择题还是没有把握好的话,就突击做那700道选择题,做2—3遍考70分没有问题。如果在串讲阶段同学没有时间参加串讲,你可以在全程预测100题的时候再买一本串讲讲义,就把教材系统地理了一遍,就是第一章、第一节几个单选、几个多选等等,或者还可以买一本串讲讲义。

  主持人:请说一下考前10天如何做准备?

  陈先奎:我主张同学最少在考前20天开始背,考前20天什么都不要看了,什么英语单词、数学等等做起来都没有意义了。考前20天停下来做三件事情:第一,背考前重点题,这个时候有效,背中一道就是9分。第二,背三篇英语作文,特别是英语基础不好的同学背三—四篇的英语范文。第三,背同学考研专业课的重点题,专业课的重点题文科10—15分,把专业课每门课归纳30道题,分析过去专业课3年考题,在分析考题的基础上,再归纳30道题。考研如果以专业水平答题的话,老师最少给你打80分,抄教材的话,最多给你65分,没有超过70分的。专业题重点是分析命题的基础上归纳出大题来,归纳出大题来,题的内容不要抄教材,而是找相关的专业论文,争取提前达到研究生的水平,老师会认为这个水平很好,可以给你80分。

  主持人:最后,请陈老师对同学们说一句鼓励的话?

  陈先奎:祝女同学美丽高中,祝男同学成功如意。再见。

  主持人:谢谢陈老师,本次访谈到此结束。再见。

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